Τρίτη, 26 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com         αρ. πρωτ. 277            26/02/2019

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το Δ.Σ. του Συλλόγου ευχαριστεί ολόψυχα τους συναδέλφους που προσήλθαν μαζικά στο 7ο Δ.Σχ. Κερατσινίου στα πλαίσια της αιμοδοσίας που διοργάνωσε ο Σύλλογος αποδεικνύοντας έμπρακτα την αλληλεγγύη τους.
 Λόγω της μαζικής προσέλευσης συλλέχθηκαν 51 φιάλες αίμα που θα ενισχύσουν σημαντικά τη νεοσυσταθείσα τράπεζα αίματος του συλλόγου.
Ευχαριστούμε ακόμα τη Διευθύντρια κ. Αγγελική Δανιήλογλου και τους συναδέλφους του 7ου Δ.Σ. για τη ζεστή φιλοξενία, καθώς επίσης  τον ιατρό κα τις νοσηλεύτριες του τμήματος αιμοδοσίας του νοσοκομείου «Μεταξά» για την άριστη συνεργασία (ακολουθούν φωτογραφίες) .










Δευτέρα, 25 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com           αρ. πρωτ. 276            24/02/2019


Ανταποκρινόμαστε στο κάλεσμα της Ομοσπονδίας Γυναικών Ελλάδας (ΟΓΕ) και της Πρωτοβουλίας Αναπληρωτών-τριών και συμμετέχουμε στις κινητοποιήσεις

Η ΟΓΕ και η Πρωτοβουλία Αναπληρωτών-τριών και Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών απευθύνεται σε σένα:
Ø    την αναπληρώτρια εκπαιδευτικό, που αγωνιάς κάθε χρόνο αν και πού θα εργαστείς, που βρίσκεσαι σε αδιέξοδο γιατί δεν ξέρεις πώς θα αντιμετωπίσεις τα υπέρογκα  έξοδα,  που αναβάλεις διαρκώς την απόφαση να γίνεις μητέρα, γιατί ξέρεις ότι θα αναγκαστείς να αποχωριστείς τα παιδιά σου, που αναγκάζεσαι να επιλέξεις το δρόμο της παραίτησης ή της άδειας άνευ αποδοχών, όταν θα έχεις δύσκολη εγκυμοσύνη και θα χρειαστεί να πάρεις αναρρωτική άδεια.
Ø    την  εκπαιδευτικό (μόνιμη ή αναπληρώτρια), που πρέπει να βάλεις βαθιά το χέρι στην τσέπη για να καλύψεις όλες τις απαραίτητες εξετάσεις του προγεννητικού ελέγχου, τα έξοδα του τοκετού, να εξασφαλίσεις δωρεάν   προληπτικές εξετάσεις με βάση τις σύγχρονες ανάγκες σου,
Ø    τη νέα μητέρα που βλέπεις ότι τα παιδιά σου πρέπει να αποχωριστούν τις δασκάλες και τις καθηγήτριές τους πριν καν προλάβουν να τις γνωρίσουν, που βλέπεις ότι αυτές που αγκαλιάζουν τα παιδιά μας οι αναπληρώτριες νηπιαγωγοί, δασκάλες, καθηγήτριες και τα οδηγούν στον όμορφο δρόμο της γνώσης, πολλές φορές δεν μπορούν να αγκαλιάσουν δικά τους παιδιά!
Ø    τη φοιτήτρια, που είσαι αναγκασμένη να βγεις σ’ ένα “δια βίου” κυνήγι πτυχίων και πιστοποιητικών, να χρυσοπληρώνεις μεταπτυχιακά και ξένες γλώσσες, αφού πλέον και “με το νόμο” το πτυχίο σου είναι αποσυνδεδεμένο από το διορισμό.

           Συναδέλφισσα
        Σήμερα, η αύξηση της παραγωγικότητας, η ανάπτυξη της τεχνολογίας και της επιστήμης μας δίνουν τη δυνατότητα να έχουμε όλες και όλοι μόνιμη και σταθερή εργασία με βάση το αντικείμενο σπουδών, με μισθό που θα καλύπτει τις ανάγκες μας, με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.  Υπάρχει δυνατότητα να δουλεύουμε λιγότερες ώρες  και να έχουμε περισσότερο ελεύθερο χρόνο, που θα τον αξιοποιούμε δημιουργικά, ενώ ταυτόχρονα να μπορούμε να συμμετέχουμε και στην κοινωνική δράση. Αυτή η πρόοδος μπορεί να εξασφαλίσει ολόπλευρη προστασία της μητρότητας από το κράτος. Η απόφαση για τη δημιουργία οικογένειας να μην εξαρτάται από οικονομικούς παράγοντες, αλλά από την ελεύθερη επιλογή του νέου ζευγαριού.   
           Όλα αυτά σκοντάφτουν πάνω στην πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κυβερνήσεων, που κομματιάζουν τη ζωή της γυναίκας, φέρνοντας σε αντιπαράθεση το δικαίωμά της στην εργασία με την κοινωνική ανάγκη προστασίας της μητρότητας, της οικογένειας. Στέλνουν τη μητρότητα στο απόσπασμα, γιατί τη θεωρούν κόστος για το κράτος και την εργοδοσία.
           Γι’ αυτό, η χαραυγή του 2019 βρίσκει τις αναπληρώτριες και τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς να βιώνουν απίστευτες κι απάνθρωπες πολλές φορές δυσκολίες, λόγω της χρόνιας αδιοριστίας, της εναλλαγής μεταξύ ανεργίας και ελαστικής εργασίας, καθώς και της συνεχούς περιπλάνησης από πόλη σε πόλη και από σχολείο σε σχολείο. Δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά  στις συνθήκες,  που  ζουν με την αβεβαιότητα για το αν, πότε, πού και για πόσο θα εργαστούν την επόμενη χρονιά, χωρίς να έχουν σίγουρο κι αυτό ακόμα το επίδομα ανεργίας.
           Στη χαραυγή του 2019 οι αναπληρώτριες εκπαιδευτικοί δεν έχουν το δικαίωμα να κάνουν οικογένεια και να γίνουν μητέρες. Δεν έχουν μόνο να αντιμετωπίσουν την αλλαγή του τόπου διαβίωσης κάθε χρόνο και για χρόνια και να καλύψουν το νοίκι και τα έξοδά τους με τον πενιχρό μισθό τους, έχουν ταυτόχρονα να αντιμετωπίσουν όλες τις διακρίσεις που βιώνουν  σε περίπτωση που μείνουν έγκυοι.
           Το καθεστώς της ελαστικής εργασίας των συμβασιούχων στην εκπαίδευση δεν αναγνωρίζει το δικαίωμα της προστασίας της μητρότητας σε περίπτωση επαπειλούμενης εγκυμοσύνης, καθώς το καθεστώς των αδειών των αναπληρωτών είναι απαράδεκτο. Η άδεια που δικαιούνται είναι όλη κι όλη 7 ημέρες! Η αναρρωτική άδεια είναι 15 μέρες κι αυτές με την προϋπόθεση ότι θα αρρωστήσουν τουλάχιστον 10 μέρες μετά την πρόσληψη! Ακόμα, κινδυνεύουν με απόλυση, αν χρειαστεί να παρατείνουν την αναρρωτική άδεια. Οι άδειες μητρότητας για τις αναπληρώτριες είναι 2 μήνες πριν τον τοκετό και 2 ¼ του μήνα μετά τον τοκετό.
           Οι πρόσφατες αγωνιστικές κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών ανάγκασαν την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ να θεσμοθετήσει άδεια ανατροφής για τις αναπληρώτριες 3,5 μηνών.  Η νομοθετική αυτή ρύθμιση έχει τόσο κοντά ποδάρια, που για να επωφεληθεί μία αναπληρώτρια θα πρέπει να προγραμματίσει τη γέννα της μέχρι το Γενάρη !!!
           Αυτή είναι η βαρβαρότητα και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, αλλά και των προηγούμενων κυβερνήσεων της ΝΔ και ΠΑΣΟΚ, που μας οδηγούν να «επιλέγουμε»  ανάμεσα στη μητρότητα και την εργασία ! Έχουν βάλει την υπογραφή τους στο αντεργατικό νομικό οπλοστάσιο, που τσακίζει τα δικαιώματα των εργαζομένων γυναικών, όπως των αναπληρωτριών εκπαιδευτικών. Την ίδια στιγμή, εδώ και σχεδόν 10 χρόνια, δεν έχουν γίνει μόνιμοι διορισμοί στη δημόσια εκπαίδευση, ενώ στην Ειδική Αγωγή δεν έχουν γίνει εδώ και δεκαετίες!
                                                
                                                     ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!
Αρνούμαστε να υποταχθούμε στη βαρβαρότητα της εκμετάλλευσης και καταπίεσης!
               Δε διαπραγματευόμαστε τη ζωή και τα δικαιώματά μας!
Έχουμε τη δύναμη να διεκδικήσουμε όλα αυτά που μας ανήκουν και μας στερούν Ευρωπαϊκή Ένωση-κυβερνήσεις!


  Η Πρωτοβουλία Αναπληρωτών-τριών και Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών μαζί με Σωματεία στην εκπαίδευση και η Ομοσπονδία Γυναικών Ελλάδας (ΟΓΕ)  ενώνουμε τις δυνάμεις μας και διεκδικούμε να εξασφαλιστεί σε όλες και όλους τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα, ολόπλευρη προστασία της μητρότητας από το κράτος.
Έτσι τιμάμε αγωνιστικά  την 8η Μάρτη 2019, την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας!

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ και ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ:
·              Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλες και όλους! Εδώ και τώρα μονιμοποίηση των πάνω από 30.000 χιλιάδων αναπληρωτών, που εργάζονται τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση, για να καλυφθούν οι στοιχειώδεις ανάγκες των δημόσιων σχολείων! Καμιά απόλυση συμβασιούχου εκπαιδευτικού!
·                Εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με εκείνα των μονίμων εκπαιδευτικών! Να εξασφαλιστούν άμεσα στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς οι ίδιες άδειες μητρότητας με εκείνες των μονίμων (εγκυμοσύνης, λοχείας, ανατροφής) αλλά και οι αναγκαίες όποτε αρρωστήσουν αναρρωτικές άδειες. Ειδικότερα να εξασφαλίζεται η απαιτούμενη άδεια με αποδοχές σε κάθε αναπληρώτρια που το έχει ανάγκη σ’ όλη τη διάρκεια της εγκυμοσύνης της.
·                     Μέτρα στήριξης των αναπληρωτών-τριών και των οικογενειών τους. Επίδομα στέγασης, δωρεάν μετακινήσεις, δικαίωμα συνυπηρέτησης στα ζευγάρια των εκπαιδευτικών.
·                     Ενιαίο, καθολικό αποκλειστικά Δημόσιο και Δωρεάν σύγχρονο σύστημα Υγείας-Πρόνοιας, Προληπτικής και Επείγουσας ιατρικής για όλες και όλους, χωρίς καμιά άλλη προϋπόθεση. Δωρεάν χορήγηση φαρμάκων.
·                     Επίδομα τοκετού 1000 ευρώ για κάθε γέννα, ανεξάρτητα από άλλες προϋποθέσεις, από τον κρατικό προϋπολογισμό. Κάλυψη όλων των εξόδων προγεννητικού ελέγχου, ιατρικώς υποβοηθούμενης αναπαραγωγής και τοκετού από το κράτος.
·                     Αποκλειστικά δημόσιες, δωρεάν και αναβαθμισμένες δομές προσχολικής αγωγής. Να γίνονται δεκτά στους δημοτικούς παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς όλα τα παιδιά, χωρίς όρους και προϋποθέσεις, χωρίς τροφεία και άλλη οικονομική επιβάρυνση των γονιών.  
·                     Ίδια δικαιώματα στον Σύλλογο Διδασκόντων και στη λειτουργία του σχολείου, ίδια συνδικαλιστικά δικαιώματα για μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
To Δ.Σ. του Συλλόγου αποδεχόμενο το κάλεσμα αποφασίζει να:

Συμμετέχουμε μαζικά και μαχητικά στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας στις 8 Μάρτη και στη συγκέντρωση της ΟΓΕ στην Αθήνα.
Προχωρήσουμε σε μαζική παράσταση διαμαρτυρίας και συνάντηση με την Υπουργό Εργασίας την Πέμπτη 28 Μάρτη στις 2μ.μ.

ΤΟ Δ.Σ.



spe-ploumpidis.blogspot .com           αρ. πρωτ. 275            24/02/2019


ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ      ΣΕΠΕ ΠΛΟΥΜΠΙΔΗΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ – ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ
ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ – ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ


ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ


Η ΕΛΜΕ Πειραιά, ο ΣΕΠΕ «Πλουμπίδης» Κερατσινίου - Περάματος και η Ένωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Κερατσινίου – Δραπετσώνας, καλούν σε κοινή σύσκεψη τους εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγων Γονέων και όλους τους φορείς της πόλης μας, την Παρασκευή 1 Μάρτη 2019, στις 6:30μ.μ., στο 3ο – 7ο Γυμνάσια Κερατσινίου (Παπαναστασίου και Ζάππα).
Με τα εξής θέματα:

Παραχώρηση χώρων στο Υπερταμείο- Προετοιμασία αγωνιστικής κινητοποίησης στο Υπουργείο Οικονομικών στις 7 Μαρτίου
Τρέχουσες εξελίξεις.

Διεκδικούμε αυτά που αξίζουν στα παιδιά μας και τους τα στερούν.
Δικαίωμα για μια καλύτερη ζωή!




Τρίτη, 19 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com                       αρ. πρωτ.  274                19/02/2019
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Κερατσινίου- Περάματος Ν. Πλουμπίδης σας καλεί να παρευρεθείτε στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δημαρχείου Κερατσινίου την Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου στις 8μ.μ. κατά τη συζήτηση του 1ου θέματος της Η.Δ. που αφορά τη μεταβίβαση 50 δημόσιων χώρων του Δήμου στο Υπερταμείο.
Το θέμα αυτό αποφασίστηκε να μπει ως θέμα στο δημοτικό συμβούλιο κάτω από την πίεση των μαθητών και των φορέων (ανάμεσα στους οποίους ήταν και ο Σύλλογός μας) κατά τη μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στο Δημαρχείο Κερατσινίου που έγινε στις 13/02 και τη συνάντηση με τον δήμαρχο που ακολούθησε.
Θυμίζουμε ότι με απόφαση της Κυβέρνησης (ΦΕΚ Β΄ 2317/19-6-18), πάνω από 10 χιλιάδες εκτάσεις/ακίνητα του Δημοσίου, ανάμεσά τους και 50 δημόσιοι/αθλητικοί/αρχαιολογικοί χώροι του Δήμου Κερατσινίου - Δραπετσώνας, εντάχθηκαν στο Υπερταμείο.
Μάλιστα, περιλαμβάνονται ακόμα και σχολικά κτίρια, όπως το 1ο ΓΕΛ Κερατσινίου, το 2ο Γυμνάσιο - 2ο ΓΕΛ Κερατσινίου, τα 8ο, 12ο και 14ο Δημοτικά Σχολεία Κερατσινίου, τα 11ο και 13ο Νηπιαγωγεία κ.ά. Επίσης, δημοτικά γυμναστήρια, μέρος του πάρκου "Σελεπίτσαρι", ελεύθεροι χώροι κλπ...
Αντίστοιχες μεταβιβάσεις στο Υπερταμείο έχουν γίνει και σε άλλους Δήμους του Πειραιά και της Αττικής.
Υλοποιώντας το Μνημόνιο και σαν τον κλέφτη, η κυβέρνηση εκχωρεί τη δημόσια περιουσία στο Ταμείο των Ιδιωτικοποιήσεων.
Το κυβερνητικό επιχείρημα, ότι τάχα οι χώροι αυτοί εξαιρούνται από τη μεταβίβαση (επικαλούμενη την παρ. 4 άρθρο 196 του νόμου 4389/2016 και το άρθρο 966 του Αστικού Κώδικα), δεν αντιστοιχεί την πραγματικότητα, καθώς στο ίδιο άρθρο (196 του νόμου 4389/2016), στην παράγραφο 5, αναφέρεται ρητά ότι η διαχείριση και αυτών των χώρων ανήκει στο Υπερταμείο. Για το λόγο αυτό, για την εξαίρεση των αρχαιολογικών χώρων, μετά το σάλο που δημιουργήθηκε, απαιτήθηκε ειδική ρύθμιση.
Δε θα επιτρέψουμε σε καμιά κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και σε όσους ακόμα το επιδιώκουν να μας κάνουν πελάτες σε χώρους και κτήρια που μας ανήκουν.
ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 21/02 ΣΤΙΣ 8μ.μ. ΣΤΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ.
Το Δ.Σ.


Δευτέρα, 18 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com           αρ. πρωτ. 272             18/02/2019

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ 1ο ΚΕΣΥ ΠΕΙΡΑΙΑ
Την Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2019 πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας στο 1ο Κ.Ε.Σ.Υ. Πειραιά από τους Συλλόγους Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά. Αντικείμενο της παράστασης διαμαρτυρίας αποτέλεσαν οι προβλεπόμενες από το νόμο 4547/18 διαδικασίες παραπομπής μαθητών στα Κ.Ε.Σ.Υ. για τη διενέργεια ατομικών αξιολογήσεων -εκθέσεων – γνωματεύσεων. Στην συνάντηση εκτός από τον προϊστάμενο του 1ου Κ.Ε.Σ.Υ Πειραιά κ. Νίκο Παπαδόπουλο συμμετείχε και ο προϊστάμενος του 2ου Κ.Ε.Σ.Υ  Πειραιά κ. Σταύρος Σταύρου.
Οι προϊστάμενοι των ΚΕΣΥ παραδέχτηκαν τις ελλείψεις στις υποτιθέμενες «Αναδιοργανωμένες δομές» πλην όμως υπερασπίστηκαν την κυβερνητική πολιτική (τριμελείς ομάδες υποστήριξης, υπεύθυνος εκπαιδευτικός που θα επικοινωνεί με το ΚΕΣΥ κ.τ.λ.).
Ως Σύλλογος έχουμε ξεκάθαρες θέσεις!!
Απαιτούμε:
  • Την κατάργηση του νόμου 4547.
  • Την πλήρη στελέχωση των δομών της ειδικής αγωγής με όλο τα απαραίτητο προσωπικό και τη δημιουργία όλων των αναγκαίων διεπιστημονικών δομών που απαιτούνται, ώστε να γίνεται έγκαιρα - και με τον επιστημονικά ορθό τρόπο - η διαδικασία της έγκαιρης διάγνωσης, της αξιολόγησης και κατ΄ επέκταση της υποστήριξης.
Καλούμε :
·         Τους συλλόγους διδασκόντων να μη συγκροτήσουν Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης.
·         Τη ΔΟΕ να στηρίξει τις αποφάσεις των δεκάδων Συλλόγων Π.Ε. για Απεργία- Αποχή από κάθε διαδικασία της επερχόμενης  αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και αξιολόγησης στελεχών.

ΤΟ Δ.Σ.


Πέμπτη, 14 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com           αρ. πρωτ. 271             14/02/2019

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ 1ο ΚΕΣΥ ΠΕΙΡΑΙΑ- ΟΧΙ ΣΤΟ ΞΗΛΩΜΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΤΗΣ
Το Υπουργείο Παιδείας, με την εγκύκλιο 220703/Δ3, που έστειλε σε όλες τις σχολικές μονάδες στις 21/12/2018, καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων να συγκροτήσουν τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης, που προβλέπονται στο άρθρο 11 του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α/12-06-2018), για τις νέες δομές στην Εκπαίδευση.
Μπαίνει σε εφαρμογή το σχέδιο υποβάθμισης του ευαίσθητου χώρου της Ειδικής αγωγής και Εκπαίδευσης το οποίο κινείται στη λογική της «ένταξης» των παιδιών με ειδικές ανάγκες στο γενικό σχολείο χωρίς την αναγκαία επιστημονική υποστήριξη!
Με βάση το άρθρο 11 παράγραφος 2 του ν. 4547 και την εγκύκλιο για τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης προβλέπεται συγκεκριμένα ότι «….στις σχολικές μονάδες που δεν λειτουργεί Ε.Δ.Ε.Α.Υ., συνιστάται για την άσκηση της αρμοδιότητας αυτής ομάδα εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών, η οποία υποστηρίζεται στο έργο της από το Κ.Ε.Σ.Υ., συγκροτείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και αποτελείται από το διευθυντή ή τον υποδιευθυντή του σχολείου, τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό επικοινωνίας με το Κ.Ε.Σ.Υ. και τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό του τμήματος
Για να ασχοληθεί το ΚΕΣΥ με ένα παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (άρθρο 11, παράγραφος 4β) πρέπει να έχει «αιτιολογημένη εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων προς το Κ.Ε.Σ.Υ., από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή, τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών, καθώς και το βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο έχει συνταχθεί και υλοποιηθεί από την Ε.Δ.Ε.Α.Υ. ή την Ομάδα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης»!
Στην ουσία, σε όσα σχολεία, με ευθύνη του Υπ. Παιδείας, δε λειτουργεί Ε.Δ.Ε.Α.Υ. (Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης), που στην πράξη είναι ελάχιστες, οι εκπαιδευτικοί μέσω των Ομάδων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (στις οποίες το ένα μόνο μέλος - ο υπεύθυνος επικοινωνίας με το ΚΕΣΥ - έχει γνώσεις ειδικής αγωγής), αναλαμβάνουν την ευθύνη να κάνουν την πρώτη διάγνωση (;) και να διαμορφώσουν κι εφαρμόσουν βραχύχρονα Εξατομικευμένα Προγράμματα Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.) σε μαθητές που χρήζουν ειδικής εκπαιδευτικής υποστήριξης! Δηλαδή οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντικαταστήσουν τη διεπιστημονική επιτροπή (!) και στη συνέχεια να εφαρμόσουν εκπαιδευτική παρέμβαση, χωρίς στην ουσία να έχουν στα χέρια τους επιστημονική διάγνωση!
Είναι προφανές ότι είναι αντιεπιστημονικό και αντιπαιδαγωγικό να το κάνουν αυτό οι Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης! Κάτι τέτοιο, εκτός των άλλων, μπορεί να οδηγήσει σε κινδύνους πρώτα και κύρια για το ίδιο το παιδί! Η διαδικασία της αξιολόγησης διάγνωσης είναι έργο διεπιστημονικής ομάδας η οποία πρέπει να χαράσσει και τους άξονες της εκπαιδευτικής παρέμβασης!
Επιπλέον, όπως προαναφέραμε, ο νόμος 4547 προβλέπει ότι ο Σύλλογος Διδασκόντων με τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης, αφού αιτιολογημένα (!) αποδείξει ότι πήρε όλα τα αναγκαία μέτρα και δεν υπήρχε κάποιο αποτέλεσμα, στέλνει τον μαθητή στο ΚΕΣΥ για ατομική αξιολόγηση και αξιολογική έκθεση-γνωμάτευση! Κι επειδή ο χρόνος είναι πολύτιμος για την έγκαιρη εκπαιδευτική υποστήριξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες και η προαναφερόμενη διαδικασία είναι χρονοβόρα, στην ουσία εξαναγκάζονται οι οικογένειες των παιδιών αυτών να απευθύνονται στον ιδιωτικό τομέα για την απαραίτητη διάγνωση.
Το κράτος αντί να κάνει μόνιμους μαζικούς διορισμούς όλων των ειδικοτήτων (εκπαιδευτικών, Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού) στα δημόσια σχολεία, ειδικά και γενικά, και αντί να στελεχώσει όλες τις αναγκαίες δομές της ειδικής αγωγής, ώστε έγκαιρα και με επιστημονικό τρόπο να εξασφαλίζεται σε όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες η αναγκαία εκπαιδευτική υποστήριξη, μεταφέρει την ευθύνη του στις πλάτες των εκπαιδευτικών και μάλιστα της γενικής αγωγής! Την ίδια στιγμή, το 1ο ΚΕΣΥ Πειραιά, είναι σε τέτοιο βαθμό υποστελεχωμένο που είναι αδύνατον να ανταποκριθεί στα ήδη συσσωρευμένα από τις προηγούμενες χρονιές αιτήματα πόσο μάλλον στα νέα που θα προκύψουν την τρέχουσα σχολική χρονιά. Ακόμη χειρότερα το 2οΚΕΣΥ Πειραιά δεν λειτουργεί καθώς αυτή τη στιγμή έχει μόνο προϊστάμενο(!) και καθόλου προσωπικό αλλά και κτιριακές εγκαταστάσεις. Η όποια άτυπη παιδαγωγική αξιολόγηση κάνει ο εκάστοτε εκπαιδευτικός στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και πάντα προς όφελος του μαθητή, δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντικαταστήσει τη διεπιστημονική αξιολόγηση-διάγνωση αλλά και πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη στην οποία πρέπει να έχει δικαίωμα πρόσβασης κάθε μαθητής.
Η όλη διαδικασία φανερώνει τι πραγματικά κρύβεται πίσω από τη λογική της «συμπερίληψης και ένταξης» δομών, εκπαιδευτικών και μαθητών ειδικής αγωγής στα γενικά σχολεία, που προωθεί και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, όπως παλιότερα οι κυβερνήσεις ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, πιστές όλες στις οδηγίες της Ε.Ε και του ΟΟΣΑ.
Σε κάθε περίπτωση, δηλώνουμε ότι κόντρα στις επιδιώξεις ΕΕ, κυβέρνησης και Υπ. Παιδείας θα εξακολουθήσουμε να υποστηρίζουμε με κάθε τρόπο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και ειδικότερα των μαθητών με αναπηρίες ή και με ειδικές ανάγκες, το δικαίωμα του κάθε παιδιού να έχει τη θέση του στο δημόσιο σχολείο και στη δομή που έχει ανάγκη!
Θεωρούμε όμως ότι είναι αντιπαιδαγωγικό και βαθιά αντιεπιστημονικό να εναπόκειται στους εκπαιδευτικούς  η διαδικασία της αξιολόγησης των παιδιών με ειδικές ανάγκες, γιατί αυτό είναι έργο διεπιστημονικής επιτροπής, καθώς και της εκπαιδευτικής υποστήριξης των παιδιών αυτών, χωρίς επιστημονική διάγνωση!
Απαιτούμε:
  • Την κατάργηση του νόμου 4547.
  • Την πλήρη στελέχωση των δομών της ειδικής αγωγής με όλο τα απαραίτητο προσωπικό και τη δημιουργία όλων των αναγκαίων διεπιστημονικών δομών που απαιτούνται, ώστε να γίνεται έγκαιρα - και με τον επιστημονικά ορθό τρόπο - η διαδικασία της έγκαιρης διάγνωσης, της αξιολόγησης και κατ΄ επέκταση της υποστήριξης.
ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΛΟΓΟΥΣ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ 1ο ΚΕΣΥ ΠΕΙΡΑΙΑ (ΜΗΛΟΥ 21 & ΑΙΓΑΛΕΩ 30) ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΣΤΙΣ 2μ.μ.



Τρίτη, 12 Φεβρουαρίου 2019


spe-ploumpidis.blogspot .com         αρ. πρωτ. 270             12/02/2019

Θέμα: « Υπηρεσιακή Ενημέρωση σχετικά με τις Δ.Υ.Ε.Π. »        προς: ΔΟΕ

Σχετ:   1. Υ.Α. ΦΕΚ Β 193964/ΓΔ4/13-11-2017: «Ίδρυση Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Καθορισμός των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2017- 2018 εντός των οποίων θα λειτουργούν οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ)»
           2.  Υ.Α. ΦΕΚ Β 3580/22-08-2018:  «Ίδρυση Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Καθορισμός των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2018-2019 εντός  των οποίων θα λειτουργούν οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ).
3. Υ.Α. ΦΕΚ Β 1316/17-04-2018: «Ίδρυση Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Καθορισμός των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2017-2018 εντός των οποίων θα λειτουργούν οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ)»
4. Υ.Α. ΦΕΚ Β 31/16-01-2019: «Συμπλήρωση - τροποποίηση της 134803/ΓΔ4/9.8.2018 (ΦΕΚ 3580/τ.Β ́/2018) υπουργικής απόφασης με θέμα «Ίδρυση Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Καθορισμός των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2018-2019 εντός των οποίων θα λειτουργούν οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ)».
5. Κ.Υ.Α. 139654//ΓΔ4/2017 – ΦΕΚ 2985/Β/30-08-2017: «Οργάνωση, λειτουργία, συντονισμός και πρόγραμμα εκπαίδευσης των Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.), κριτήρια και διαδικασία στελέχωσης των εν λόγω δομών»

Σύμφωνα με τις παραπάνω Υπουργικές Αποφάσεις των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ιδρύθηκαν Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ), ως Παραρτήματα όμορων νηπιαγωγείων εντός των Κέντρων Φιλοξενίας Προσφύγων.
Το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών καθορίζεται με την υπ’ αριθ. 127187/Ε1/19-08-2016 (ΦΕΚ 2524/2016Β) Υπουργική Απόφαση «Καθορισμός διδακτικού ωραρίου εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε νηπιαγωγεία». Τα μητρικά νηπιαγωγεία των Παραρτημάτων ΔΥΕΠ είναι όλα χαρακτηρισμένα ως 1/θ, 2/θ ή και 3/θ με αποτέλεσμα ο Προϊστάμενος του νηπιαγωγείου να μην έχει μείωση ωρών ως προς τα διδακτικά του καθήκοντα όπως συμβαίνει σε 4/θ και άνω νηπιαγωγεία. Ο μαθητικός πληθυσμός των εγγεγραμμένων παιδιών στις ΔΥΕΠ και στα όμορα τους νηπιαγωγεία, όπως μπορεί να διαπιστωθεί και από το πληροφοριακό σύστημα του myschool, μπορεί να δικαιολογήσει την αύξηση της οργανικότητας όλων των νηπιαγωγείων και την αναβάθμιση όλων των Προϊσταμένων σε Διευθυντές 4/θ και άνω νηπιαγωγείων, πράξη που θα επιφέρει αύξηση του επιδόματος θέσης αλλά και μείωση των ωρών των διδακτικών καθηκόντων ώστε να υπάρχει περισσότερος χρόνος για άσκηση διοικητικού έργου.
Η αναβάθμιση των σχολείων όμως πέραν των παραπάνω θα επιφέρει σημαντική αλλαγή και ως προς την χρηματοδότηση τους από τις Σχολικές Επιτροπές, καθώς κατά τόπους παρατηρούνται φαινόμενα μη πλήρους κάλυψης αναγκών σε παιδαγωγικό υλικό, αναλώσιμα και όχι μόνο είδη.
Ένας εκπαιδευτικός, όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 245 του Ν. 4512/2018 (ΦΕΚ 5, Τ. Α’/17-1-2018), δεν υποχρεούται να παραμείνει στο σχολείο πέραν των (6) έξι ωρών την ημέρα ή τριάντα (30) ωρών την εβδομάδα. Όλοι όμως οι Προϊστάμενοι των όμορων νηπιαγωγείων των ΔΥΕΠ ξεπερνούν κατά πολύ την παραπάνω ρύθμιση καθώς η διοικητική δουλειά που έχουν αναλάβει είναι διπλάσια, γιατί επί της ουσίας έχουν αναλάβει δύο σχολεία υπό την ευθύνη τους (μητρικό νηπιαγωγείο και ΔΥΕΠ) με αποτέλεσμα να μένουν στο σχολείο μέχρι αργά το μεσημέρι ή το απόγευμα (να κάνουν συνεχώς μεταξύ άλλων εγγράφων, εγγραφές, μετεγγραφές και διαγραφές μαθητών), να διευθετούν προβλήματα με τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και τους Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων το Σαββατοκύριακο και όλα αυτά δίχως να τους αναγνωρίζεται μισθολογικά (με υπερωρίες ή χορήγηση επιδόματος για τις ΔΕΥΠ).
Η καθημερινότητα ενός Προϊσταμένου νηπιαγωγείου με παράρτημα ΔΥΕΠ έχει αλλάξει κατά πολύ κι αυτό γιατί καλείται ταυτόχρονα με την ευθύνη του δικού του νηπιαγωγείου να έχει κι αυτήν του Παραρτήματος ΔΥΕΠ, σε χώρο διαφορετικό από το δικό του μητρικό σχολείο και μάλιστα στις περισσότερες περιπτώσεις αρκετά χιλιόμετρα πιο μακριά από το κτίριο στο οποίο βρίσκεται και εργάζεται, ζήτημα που καθιστά αδύνατη τη δια ζώσης παρουσία του σε διάφορα θέματα που χρήζουν δικής του παρέμβασης ή διευθέτησης προβληματικών καταστάσεων. Απόρροια αυτού είναι κατά τη διάρκεια της ημέρας το σταθερό τηλέφωνο του σχολείου καθώς και τα προσωπικά κινητά όλων των Προϊσταμένων να δέχονται κλήσεις από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στις ΔΥΕΠ που τους ζητάνε βοήθεια και συμβουλές για την επίλυση διάφορων ζητημάτων.
Ζητήματα που έχουν να κάνουν με τη λειτουργία των ΔΥΕΠ, επιφέρουν συχνές διαφωνίες των Προϊσταμένων των νηπιαγωγείων με τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν εκεί. Ο λόγος είναι πως οι διάφοροι νόμοι και εγκύκλιοι λειτουργίας των σχολείων σε κάποιες περιπτώσεις δεν είναι ξεκάθαροι ως προς την λειτουργία των ΔΥΕΠ (πχ σε περίπτωση Εθνικών Εορτών κτλ), με αποτέλεσμα να παίρνονται αυθαίρετες αποφάσεις και να μην υπάρχει μια κοινή γραμμή που να ακολουθείται απ’ όλες τις ΔΥΕΠ.
Για όλους τους παραπάνω λόγους ζητούμε την αναβάθμιση των υπαρχόντων νηπιαγωγείων με παράλληλη αύξηση του επιδόματος ευθύνης, ώστε να υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία και των δύο νηπιαγωγείων στα οποία καλούμαστε να έχουμε την ευθύνη λειτουργία τους.
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κερατσινίου-Περάματος «Ν. Πλουμπίδης» στηρίζει τα αιτήματα και καλεί τη ΔΟΕ να τα υιοθετήσει και να πράξει τις απαραίτητες προς το Υπουργείο Παιδείας ενέργειες.



ΟΙ ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΟΙ

Ο Προϊστάμενος του 1ου Νηπιαγωγείου Πυλίου Κω

ΜΑΤΘΑΙΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΚΕΙΜ

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Μάνδρας Λάρισας

ΛΑΣΠΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Λαγκαδικιών Θεσσαλονίκης ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΚΥΛΙΝΑ


Η Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Λακκίου Λέρου                    

 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Σάμου                   

 ΤΡΙΚΗΡΙΩΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Σερρών

ΗΛΙΑΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

Η Προϊσταμένη του 14ου Νηπιαγωγείου Μυτιλήνης                   

 ΤΣΟΥΚΑΛΑ ΑΝΝΑ

Η Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Κατσικάς Ιωαννίνων                  

ΤΣΙΛΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Αλεξάνδρειας Ημαθίας                 

ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
                 
Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ηρακλειάς Φθιώτιδας                  

ΒΑΪΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΜΟΡΦΙΑ

Η Προϊσταμένη του 5ου Νηπιαγωγείου Διαβατών Θεσσαλονίκης                    

 ΔΑΡΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Φιλιππιάδας Πρεβέζης                  

ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ ΣΟΦΙΑ

Η Προϊσταμένη του 13ου Νηπιαγωγείου Κερατσινίου                 

ΚΟΥΡΤΕΣΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ


Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Αγίας Βαρβάρας Ημαθίας                 

ΣΩΖΕΡΙΔΟΥ ΠΟΛΥΞΕΝΗ

Η Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Καμποχώρων Χίου                 

ΚΑΤΣΑΛΑ ΚΥΡΙΑΚΗ

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Αγίου Ιωάννη Ιωαννίνων

ΤΖΑΛΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ