spe-ploumpidis.blogspot .com            αρ. πρωτ. 158             6/06/2018

Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Κερατσινίου- Περάματος «Ν. Πλουμπίδης» ομόφωνα εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή της σε όλους τους Εκπαιδευτικούς, στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου,    στηρίζει το δύσκολο και απαιτητικό έργο τους και απορρίπτει κατηγορηματικά τις πρακτικές της δημόσιας διαπόμπευσης που υπέστησαν σε ΜΜΕ και κοινωνικής δικτύωσης ύστερα από καταγγελία γονέα σε εκπομπή στο κανάλι «Έψιλον».

Με βάση αυτή την απόφαση της Γενικής μας Συνέλευσης το ΔΣ του Συλλόγου ομόφωνα επισημαίνει τα παρακάτω:

Σε μία εποχή που η Ειδική Αγωγή αντιμετωπίζεται από όλες τις κυβερνήσεις – και τη σημερινή, ως κόστος και όχι ως ανάγκη , που τα ειδικά σχολεία υποστελεχώνονται, που η παράλληλη στήριξη είναι πετσοκομμένη, που  το νομοσχέδιο Νέες δομές καταργεί τα ΚΕΔΔΥ, οι εκπαιδευτικοί, το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό των ειδικών σχολείων καθημερινά και με αυταπάρνηση εργάζονται κάτω από αντίξοες συνθήκες και χωρίς την αναγκαία υποστήριξη για να παρέχουν την αναγκαία φροντίδα και εκπαίδευση στα παιδιά με ειδικές ανάγκες που φοιτούν σε αυτά.

Εκπαιδευτικοί και γονείς είμαστε στην ίδια όχθη, αγωνιζόμαστε και διεκδικούμε σε κοινό μέτωπο τα δικαιώματα των παιδιών με ειδικές ανάγκες και όλων των εργαζομένων σε όλες τις δομές της Ειδικής Αγωγής!

Και στην περίπτωση μαθητή για τον οποίο γίνεται λόγος στο Ειδικό σχολείο του Κερατσινίου ο διευθυντής,  οι εκπαιδευτικοί και το ειδικό προσωπικό αξιοποίησαν όλα τα επιστημονικά μέσα για να αντιμετωπίσουν όλα τα ζητήματα που προέκυπταν σε στενή συνεργασία και με τον γονέα και με τον απαραίτητο προσωπικό ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό και παιδοψυχίατρο μέσα από πολλαπλές συναντήσεις  μεταξύ όλων αυτών των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

 Θεωρούμε ότι για να είναι αποτελεσματική η εκπαιδευτική διαδικασία, πόσο μάλλον όταν αφορά την Ειδική Αγωγή, θα πρέπει να υπάρχει εμπιστοσύνη και αμφίδρομη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή, αλλά και στενή συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικού και γονέα και τα όποια προβλήματα υπάρχουν, να αντιμετωπίζονται σε κλίμα συνεργασίας και παιδαγωγικής υποστήριξης.  Σε αυτά τα πλαίσια σε όλες τις συναντήσεις με τον γονέα ζήτησαν την συνεργασία μαζί του με βάση την ίδια την παιδαγωγική τους εμπειρία και γνώση και με βάση τα συμπεράσματα των ειδικών  για ζητήματα θεραπευτικής αγωγής και ψυχολογικής και παιδαγωγικής υποστήριξης.

Πιστεύουμε ακράδαντα ότι με αυτό τον τρόπο λύνονται τα προβλήματα προς όφελος του μαθητή και όχι με την πλήρη άρνηση συνεργασίας και ακόμα χειρότερα με την δημόσια διαπόμπευση και την ποινικοποίηση της παιδαγωγικής διαδικασίας (διώξεις εναντίον συναδέλφων).

Επιπλέον, τονίζουμε ότι στο 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κερατσινίου εργάζονται στη συντριπτική πλειοψηφία  οι ίδιοι εκπαιδευτικοί μόνιμοι ή αναπληρωτές (που παραμένουν δυστυχώς αναπληρωτές για πολλά χρόνια), που επί σειρά ετών παρέχουν ειδική αγωγή και εκπαίδευση στα παιδιά αυτά χωρίς ποτέ να υπάρξει το παραμικρό πρόβλημα.

Όλοι μαζί εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές, θα πρέπει να διεκδικήσουμε το σχολείο που μας αξίζει, το σχολείο που μορφώνει ολόπλευρα, το σχολείο που παρέχει υψηλού επιπέδου Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και όχι το σχολείο των περικοπών και των κάθε είδους αποκλεισμών.

Η αναγκαιότητα αυτή κατανοήθηκε και από τους γονείς του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 Ιουνίου με το Δ.Σ. του Συλλόγου μας, το Δ.Σ. του Συλλόγου Αττικής ΕΕΠ και ΕΒΠ, την Ένωση Γονέων Κερατσινίου και όλο το εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του Σχολείου.

Στη συνάντηση αυτή το Δ.Σ. του Συλλόγου μας όπως και το Δ.Σ του Συλλόγου Αττικής ΕΕΠ και ΕΒΠ πρότειναν σε όλους τους εμπλεκόμενους προς όφελος όλης της σχολικής κοινότητας να αρθούν αμοιβαία μηνυτήριες αναφορές και καταγγελίες στην Εισαγγελία, πρόταση η οποία δυστυχώς δεν έγινε αποδεκτή. Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας συνεχίζει να καλεί στην κατεύθυνση αυτή.

        ● Δηλώνουμε κατηγορηματικά ότι δε θα ανεχτούμε την προσπάθεια διαπόμπευσης των συναδέλφων εκπαιδευτικών και την ποινικοποίηση της παιδαγωγικής διαδικασίας.

        ● Καταγγέλλουμε την όλο και αυξανόμενη πρακτική που παρατηρείται τελευταία στα σχολεία να καταγράφεται παρανόμως η εκπαιδευτική διαδικασία την ώρα που εξελίσσεται και να διαπομπεύονται έτσι εκπαιδευτικοί και μαθητές. Δε θα επιτρέψουμε να παραβιάζεται με αυτό τον τρόπο η επαγγελματική ιδιότητα των εκπαιδευτικών και προπάντων η προσωπική ζωή και ασφάλεια όλων των μαθητών.

● Καλούμε τον Διευθυντή του Σχολείου, τον Διευθυντή Εκπαίδευσης και τον Σχολικό Σύμβουλο να παρέμβουν, ώστε να σταματήσει η δημόσια διαπόμπευση των εκπαιδευτικών.

● Καλούμε τον Διευθυντή Εκπαίδευσης να μην νομιμοποιήσει το παράνομο υλικό και να μην ασκηθούν πειθαρχικές διώξεις στους εκπαιδευτικούς.

        ● Καλούμε τη ΔΟΕ να στηρίξει με κάθε τρόπο τους συναδέλφους (συνδικαλιστικό, νομικό).

Συμμετοχή της Δ2 Τάξης του 12ου Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου στη δράση της ΕΕΔΥΕ Κερατσινίου στην οποία απόφαση συμμετοχής είχε λάβει και ο Σύλλογός μας. " Τα περιστέρια της ειρήνης'' κατασκεύασαν οι μικροί μαθητές με τη βοήθεια της δασκάλας του Χριστίνας Λυκούδη.

            spe-ploumpidis.blogspot .com            αρ. πρωτ. 157             3/06/2018

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΜΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ FAST-TRACK ΕΙΣΑΓΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΔΟΜΩΝ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΔΔΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ!

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ! ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ !

ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 7/6 18:30 ΣΤA ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΚΑΙ ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΟΥΛΗ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση, εισάγει το νομοσχέδιο "για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου" στη Βουλή, σαν τον κλέφτη, με τη μορφή του "κατεπείγοντος". Δεν είναι η πρώτη φορά. Έτσι έκαναν όλες οι κυβερνήσεις που έφερναν αντιλαϊκούς-αντιεκπαιδευτικούς νόμους. Έτσι κάνει και η σημερινή των ΣΥΡΙΖΑ- ΑΝΕΛ. Το νομοσχέδιο αυτό είναι προαπαιτούμενο στα πλαίσια της νέας αξιολόγησης από την ΕΕ και τους “θεσμούς”. Για ακόμα μια φορά επιβεβαιώνεται ότι “βγαίνουμε από τα Μνημόνια” με νέα Μνημόνια, ότι το κύριο προαπαιτούμενο της ανάπτυξης είναι να παραμείνουν και να αυξηθούν τα βάρη στις πλάτες της λαϊκής οικογένειας...

Το νομοσχέδιο με τον ψευδεπίγραφο τίτλο "Δομές Υποστήριξης Εκπαιδευτικού Εργου" είναι στην ουσία:

Νομοσχέδιο κατάργησης Δομών (ΚΕΔΔΥ, ΠΛΗΝΕΤ, ΓΡΑΣΕΠ, ΚΕΣΥΠ).

Νομοσχέδιο προώθησης της αντιδραστικής αξιολόγησης του σχολείου (που η κυβέρνηση βαφτίζει "παιδαγωγική ανατροφοδότηση και αποτίμηση" για να ξεγελάσει και να χρυσώσει το χάπι). Είναι το ίδιο σχέδιο με αυτό που οι προηγούμενες κυβερνήσεις ονόμαζαν αυτοαξιολόγηση και που ο κλάδος έστειλε στο καλάθι των αχρήστων. Όλα τριγύρω αλλάζουν κι όλα τα ίδια μένουν (δείκτες, κατηγοριοποίηση των σχολείων και ανταγωνισμός μεταξύ τους). Θέλουν ένα ακόμα ένα ακόμα εργαλείο για να γίνονται συνένοχοι εκπαιδευτικοί, εργαζόμενοι γονείς και μαθητές σε μια αντί-εκπαιδευτική πολιτική που καλύπτει τσάτρα-πάτρα το minimum των αναγκών θεωρώντας ουσιαστικά την ολόπλευρη μόρφωση πολυτέλεια για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών.

 Εάν προχωρήσουν αυτές οι αλλαγές θα έχουμε ένα πραγματικό πισωγύρισμα στην εκπαιδευτική πραγματικότητα της Ειδικής Αγωγής: Τα ΑμεΑ στην πράξη καταργούνται και διαγράφονται ως ομάδας προτεραιότητας και ειδικής εκπαιδευτικής στήριξης. Ειδικά η κατάργηση των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, θα φορτώσει εντελώς στις πλάτες των οικογενειών όλο το κομμάτι της διάγνωσης και στήριξης των παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και θα απαλλάξει το κράτος από τις ευθύνες του. Οι εκπαιδευτικοί, το ειδικό προσωπικό, οι γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες δεν πρέπει να επιτρέψουν να τιναχθεί  στον αέρα η Ειδική Αγωγή και η στήριξη των παιδιών και των οικογενειών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Το νομοσχέδιο αυτό αποτελεί ένα ακόμα κρίκο στην αλυσίδα των αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων. Θα ακολουθήσει το νομοσχέδιο για το Νέο Λύκειο, με τη μετατροπή του Λυκείου σε εξεταστικό κέντρο-φροντιστήριο και τον εξοβελισμό μαθημάτων και ειδικοτήτων από αυτό.

Να μην περάσει! Να αποσυρθεί άμεσα! Να δυναμώσει ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση, με αποχή από κάθε διαδικασία από αυτή.

Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθητές μας χρειαζόμαστε πραγματική δημόσια και δωρεάν παιδεία με σύγχρονες δομές, με μόνιμο και επιστημονικά καταρτισμένο προσωπικό. Μαζί θα παλέψουμε  για τις ανάγκες μας, μαζί θα αγωνιστούμε ενάντια στο πισωγύρισμα που φέρνει αυτή πολιτική!

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

ΟΧΙ ΣΤΑ ΚΑΖΑΝΙΑ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ- ΝΑΙ ΣΤΗ ΖΩΗ!!!!!

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ 5η ΙΟΥΝΗ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΕ ΣΤΟ ΚΑΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΚΟΙΝΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΑΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΗΡΩΩΝ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΖΑΝΙΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ.

 ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΧΟΡΩΔΙΕΣ, ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ, ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΠΛΑΙΣΙΩΣΑΝ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΑΥΤΗ ΤΗΣ 1η ΙΟΥΝΗ. 

ΤΟ Δ.Σ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΚΑΛΕΣΜΑ.

                       spe-ploumpidis.blogspot .com            αρ. πρωτ. 155             1/06/2018

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΤΩΝ ΤΗΣ COSCO

ΟΙ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΗΣ COSCO ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ ΣΤΟ ΚΕΝΟ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Οι εργάτες στις Προβλήτες ΙΙ και ΙΙΙ (COSCO) έκαναν ένα σημαντικό βήμα.

Από κοινού με τους συναδέλφους τους στην Προβλήτα Ι (Ο.Λ.Π.) συμμετείχαν μαζικά στην Απεργία στις 30/5, με αποτέλεσμα να νεκρώσει το Λιμάνι, για πρώτη φορά μετά την είσοδο της COSCO σε αυτό!

Μετά την απόλυτη επιτυχία της Απεργίας στις 30/5 στο Λιμάνι, οι εργάτες αποφάσισαν ομόφωνα την συνέχιση του Αγώνα και στις 31/5.

Η COSCO εξαπέλυσε ένα όργιο τρομοκρατίας. Προσέφυγε στο δικαστήριο κατά της Απεργίας, προκειμένου να κηρυχτεί παράνομη, αξιοποιώντας το αντεργατικό νομοθετικό πλαίσιο της σημερινής, αλλά και των προηγούμενων κυβερνήσεων.

Είχαν προηγηθεί απειλές, εξουθενωτικά 12ωρα τις προηγούμενες μέρες για να βγει η δουλειά πριν την Απεργία, η προσπάθεια δημιουργίας απεργοσπαστικού μηχανισμού κ.α.

Οι εργάτες δεν κάνουν πίσω και διεκδικούν τα αυτονόητα. Ανθρώπινες συνθήκες εργασίας σε μία δουλειά κάτεργο κυριολεκτικά!

Απαιτούν υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης, αυξήσεις στους μισθούς, ένταξη στα Βαρέα και Ανθυγιεινά (ανεβαίνουν σε γερανογέφυρες και δεν αναγνωρίζεται το επάγγελμά τους σαν βαρύ και ανθυγιεινό!) , μέτρα πρόληψης, συμβάσεις αορίστου χρόνου και πλήρους απασχόληση, αναγνώριση των επαγγελματικών ασθενειών.

Εκφράζουμε την αμέριστη αλληλεγγύη μας και συμπαράστασή μας.

Είναι οι γονείς των μαθητών μας και είμαστε δίπλα τους.

spe-ploumpidis.blogspot .com            αρ. πρωτ. 154             31/05/2018

Η κινητοποίηση των σωματείων (στην οποία συμμετείχε και ο Σύλλογος μας) και μαζικών φορέων στο Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας, ύστερα από κάλεσμα της Λαϊκής Επιτροπής, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 21/05/2018, για το σοβαρό θέμα των καζανιών της περιοχής, κατέληξε όπως ήταν αναμενόμενο.

 Η κυβέρνηση για άλλη μια φορά απέδειξε για ποιους δουλεύει. Ούτε λίγο ούτε πολύ είπαν ότι δεν πρόκειται τα καζάνια να φύγουν από την περιοχή της Δραπετσώνας. Είπαν συγκεκριμένα ότι «η καπιταλιστική ανάπτυξη  επιβάλλει την ύπαρξη βιομηχανικών εγκαταστάσεων τύπου slops (συλλογή αποβλήτων) δίπλα σε ένα εμπορικό λιμένα άρα δεν τίθεται κανένα ζήτημα ανάκλησης των αδειών και απομάκρυνσής τους από την περιοχή». Άρα τα καζάνια και η οσμή τους θα παραμείνουν όσο στο επίκεντρο της πάλης δεν μπαίνει η κάλυψη των λαϊκών αναγκών.

Δεν μας κάνει καμιά εντύπωση η στάση τους. Είναι ταγμένοι σε αυτή την πολιτική. Στην πολιτική που στο όνομα της ανάπτυξης βάζουν μπροστά τις ανάγκες των επιχειρηματικών ομίλων για να γεμίζουν με κέρδη οι τσέπες τους ενώ την ίδια στιγμή χτυπάνε τα εργατικά-λαϊκά δικαιώματα, υποβαθμίζουν τη ζωή του λαού, το περιβάλλον. Και αυτό επιβεβαιώνεται από το γεγονός ότι ενώ μιλάνε για την αναγκαιότητα των slops, δεν μας απαντάνε στο εύλογο ερώτημα γιατί αυτά πρέπει να είναι σε κατοικημένη περιοχή και βεβαίως δεν βγάζουν άχνα για το γεγονός ότι πριν λίγους μήνες δώσανε απλόχερα νέα άδεια για εμπορία πετρελαιοειδών και 1,5 εκατ. € ζεστό χρήμα στον επιχειρηματία Μελισανίδη. Ήταν και αυτό αναγκαιότητα; Έτσι προφανώς αντιλαμβάνονται τη «δίκαιη» ανάπτυξη!

Αυτή την κυβέρνηση υπερασπίζεται και η δημοτική αρχή Κερατσινίου-Δραπετσώνας από την πρώτη μέρα εκλογή της. Αυτή μας έλεγε ότι με την Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ υπάρχει η δυνατότητα να λυθεί το ζήτημα των καζανιών. Σπέρνει αυταπάτες ότι μπορεί να υπάρξει λύση φιλολαϊκή και ότι η κυβέρνηση αυτή θα έρθει σε ρήξη με τους επιχειρηματικούς ομίλους. Ακόμα και στην ημερίδα που έγινε στο Πέραμα για τα καζάνια, πέρα από τα ευχολόγια για την απομάκρυνση των καζανιών από την περιοχή, δικαιολόγησε τη στάση της Κυβέρνησης και τάχθηκε με την ανάπτυξη στην περιοχή. Στην ίδια ημερίδα όπου η βουλευτής Β΄ Πειραιά του ΣΥΡΙΖΑ Εύη Καρακώστα είπε ότι είναι αναγκαία στο Κερατσίνι η ύπαρξη των slops, επείδη συνορεύει με το λιμάνι το οποίο είναι ευρωπαϊκών προδιαγραφών.

Τέρμα πια στην κοροϊδία Κυβέρνησης-Περιφέρειας-Δήμου

Είναι συνυπεύθυνοι για αυτή την πολιτική που τσακίζει τις ζωές μας. Καλούμε το λαό να τους γυρίσει την πλάτη και να παλέψει για τις πραγματικές του ανάγκες, να μην αποδεχτεί το βρώμικο παιχνίδι που παίζεται στην πλάτη του για να προωθηθούν τα επιχειρηματικά σχέδια συνολικά στην περιοχή του Πειραιά. Καλούμε το λαό να παλέψει ενιαία απέναντι στην αντιλαϊκή λαίλαπα.

Καλούμε το λαό να παλέψει για:

·         Να ανακληθούν τώρα οι άδειες της Oil One. Μετεγκατάσταση των καζανιών εκτός οικιστικού ιστού με όλα τα απαραίτητα μέτρα για το περιβάλλον.

·         Να απαλλοτριωθεί το σύνολο των 640 στρεμμάτων της περιοχής Λιπασμάτων προς όφελος των εργαζομένων και των κατοίκων της περιοχής μας (υποδομές για αναψυχή, πολιτισμό, άθληση, υγεία).

·         Καμιά δραστηριότητα με ιδιωτικοοικονομικά επιχειρηματικά κριτήρια, καμιά ανταποδοτική λειτουργία άμεση ή έμμεση.

Καλούμε σε:

-       Συγκέντρωση στην Πλ. Κύπρου 5 Ιουνίου 7.00 μμ. και πορεία προς τα καζάνια της Oil One

-       Λαϊκό γλέντι της Λαϊκής Επιτροπής στην περιοχή των Λιπασμάτων 16 Ιουνίου 8.00 μμ.

                                                           

                                                            ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ

Για το ζήτημα της Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών

Το ζήτημα της επιμόρφωσης αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι των διεκδικήσεών μας για την εργασιακή και επιστημονική στήριξη των εκπαιδευτικών. 

Η πρόταση μας για την επιμόρφωση του εκπαιδευτικού συνδέεται άμεσα με τον κρίσιμο ρόλο που έχει να διαδραματίσει σε ένα σχολείο το οποίο πρέπει να καλύπτει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.

Διεκδικούμε ολόπλευρη στήριξη, από την πλευρά του κράτους, του εκπαιδευτικού παιδαγωγικού έργου ταυτόχρονα με τον αγώνα μας για προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, στήριξη της ειδικής αγωγής, στελέχωση των σχολείων με όλο το αναγκαίο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό, με τη μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη.

Τα τελευταία χρόνια στην πράξη έχει σταματήσει κάθε διαδικασία σταθερής και περιοδικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών με ευθύνη του κράτους. Το ζήτημα της παραπέρα επιστημονικής εμβάθυνσης μετατρέπεται σε ατομική υπόθεση του κάθε συναδέλφου είτε μέσα από πανάκριβα μεταπτυχιακά προγράμματα είτε μέσα από διάφορα σεμινάρια αμφιβόλου ποιότητας και επιστημονικότητας.

Η διαδικασία της επιμόρφωσης, από της δομές του Υπουργείου Παιδείας και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, αφορά κυρίως την προώθηση – εμπέδωση των κατευθύνσεων του Αναλυτικού Προγράμματος ή Υπουργικών Αποφάσεων και επιπλέον μιας σειράς κατευθύνσεων της Ε.Ε., ευρωπαϊκών προγραμμάτων κ.ά. Στην ουσία μέσα από τα όποια σεμινάρια και επιμορφώσεις προωθείται η αντιεκπαιδευτική πολιτική.  

Στο σημερινό σχολείο, που σαν βασικό στόχο έχει την υλοποίηση των απαιτήσεων για την προετοιμασία ενός νέου ανθρώπου, ενός εργαζομένου κομμένου και ραμμένου στο καλούπι των απαιτήσεων της αγοράς και της καπιταλιστικής οικονομίας, η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών άρα και η επιμόρφωσή τους είναι αλήθεια ότι υποτάσσεται στους στόχους αυτούς. Από την άποψη αυτή μας ενδιαφέρει το περιεχόμενο της μόρφωσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, οι στόχοι τους και ο προσανατολισμός τους. Το ζήτημα της επιμόρφωσης δεν είναι ένα τεχνικό ζήτημα (π.χ. αν θα γίνεται εντός ή εκτός σχολείου, αν θα υπάρχει μητρώο επιμορφωτών κ.ά.) αλλά είναι πεδίο διεκδίκησης και σύγκρουσης ανάμεσα στο σχολείο της αγοράς, της Ε.Ε. και του ανταγωνισμού και στο σχολείο των λαϊκών αναγκών, το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο, Γενικής Παιδείας, θεωρίας και πράξης.

Το σχολείο αυτό κατά τη γνώμη μας «απαιτεί» έναν εκπαιδευτικό που θα έχει ολοκληρωμένη-παιδαγωγική συγκρότηση. Αυτό συνεπάγεται υψηλή μόρφωση στις ειδικές επιστήμες, ενίσχυση της ικανότητας στην ερευνητική μεθοδολογία, τη σύνδεση θεωρίας και πράξης, ικανότητα δημιουργικής εφαρμογής των παιδαγωγικών αρχών και πάνω απ΄ όλα απαιτεί σπουδές και διαδικασίες επιμόρφωσης που βασίζονται σε στέρεο επιστημονικό υπόβαθρο.

Με βάση αυτό απαιτούμε σήμερα:

Tο κράτος να έχει την πλήρη ευθύνη της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και να τη φέρνει εις πέρας και ταυτόχρονα στις Παιδαγωγικές Σχολές να λειτουργούν προγράμματα τακτικής επιμόρφωσης όλων των εκπαιδευτικών μέσω μόνιμων τμημάτων επιμόρφωσης. Έτσι καθίστανται άχρηστες οι οποιεσδήποτε μετέπειτα πιστοποιήσεις, έλεγχοι και διαγωνισμοί, για να αποδείξουν οι εκπαιδευτικοί τα προσόντα τους, προκειμένου να μπουν στις σχολικές τάξεις.

Διεκδικούμε άμεσα:

·           Καμία σκέψη για απόσπαση της παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας από το πτυχίο. Το πτυχίο να αποτελεί τη μοναδική προϋπόθεση για δουλειά.

·           Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των άμεσων αναγκών λειτουργίας των σχολείων. Κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας. Εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών και μόνιμων συναδέλφων.

·           Κατάργηση του πιστοποιητικού παιδαγωγικής επάρκειας, του θεσμού του δόκιμου εκπαιδευτικού, όλων των εμποδίων για την εξάσκηση του επαγγέλματος.

·           Στις Παιδαγωγικές Σχολές να λειτουργούν προγράμματα τακτικής επιμόρφωσης όλων των εκπαιδευτικών μέσω μόνιμων τμημάτων επιμόρφωσης. Επιμόρφωση ενιαία, δημόσια και δωρεάν, μέσα από Παιδαγωγικές Σχολές, με κεντρική κρατική ευθύνη και πλήρη και αποκλειστική κρατική χρηματοδότηση.

●     Ετήσια περιοδική επιμόρφωση για όλους τους εκπαιδευτικούς, με πλήρη απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα, η οποία να υπηρετεί τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών.

·           Να επανέλθει η εκπαιδευτική άδεια με αποδοχές και να καλύψει παραπέρα σπουδές.

·           Άμεσα να παρθούν μέτρα για το κόστος και τις προϋποθέσεις επιμόρφωσης, όπως μετακίνηση, διατροφή, συγγράμματα, παροχή πάσο κλπ.

·           Δωρεάν πρόσβαση σε επιστημονικά περιοδικά, βιβλιοθήκες, επιστημονικά συγγράμματα με ευθύνη του κράτους.

24 Μάη 2018

ΟΜΟΦΩΝΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ

         

   Ύστερα από πρόταση των συλλόγων διδασκόντων του 8^ου Δημοτικού Σχολείου και 8^ου Νηπιαγωγείου Περάματος η Γενική Συνέλευση αποφάσισε ομόφωνα να ονομαστούν το 8^ο Δημοτικό και το 8^ο Νηπιαγωγείο Περάματος σε 
<< ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΛΛΩΝΗΣ>>.

ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ

για τη Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή

Οδηγός για την τοποθέτησή μας σε σχέση με την Προσχολική Αγωγή είναι οι πραγματικές ανάγκες των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Καθ’ όλη τη διάρκεια της προσχολικής ηλικίας η εξέλιξη του παιδιού είναι αλματώδης. Ο ρόλος της προσχολικής ηλικίας είναι καθοριστικός και συνίσταται στη αφομοίωση ορισμένων γενικών ανθρώπινων γνώσεων και ικανοτήτων και ψυχικών ιδιοτήτων, που είναι απαραίτητες για τη ζωή και την κοινωνία.

H φοίτηση όλων των παιδιών σε δομές Προσχολικής Αγωγής άρα και η εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο, δεν είναι απλά και μόνο μια διευκόλυνση για να εργάζονται ή να αναζητούν εργασία οι γονείς. Είναι πρωτίστως μια παιδαγωγική και κοινωνική αναγκαιότητα, που αφορά την ανάπτυξη, την εκπαίδευση και τη διαπαιδαγώγηση των προνηπίων και νηπίων. Κοινωνική αναγκαιότητα είναι επίσης και η ύπαρξη δημόσιων και δωρεάν παιδικών σταθμών για τις ηλικίες ως 4 ετών. Κανένα παιδί έξω από δημόσιες και δωρεάν δομές προσχολικής αγωγής!!

Με βάση τα παραπάνω και με βάση την εξέλιξη των επιστημών της Αγωγής και τον τεράστιο παραγόμενο πλούτο, το 2018, η καθιέρωση Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής πανελλαδικά σε όλους τους Δήμους και για όλα τα παιδιά αποτελεί ένα αναγκαίο και ελάχιστο άμεσο βήμα. Με την  ίδρυση καινούργιων νηπιαγωγείων για να καλύψουν τις ανάγκες που υπάρχουν και την πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών και βοηθητικού προσωπικού. Βήμα πίσω από αυτό δε θα κάνουμε!

Υπερασπιζόμαστε τον ρόλο του Νηπιαγωγείου, που δεν είναι αυτός της στενής και στείρας εκπαίδευσης αλλά της αγωγής, της διαπαιδαγώγησης, που φυσικά εμπεριέχει και την εκπαίδευση. Είμαστε όμως αντίθετοι στο να γίνει το νηπιαγωγείο «προθάλαμος» του δημοτικού σχολείου και να υποτάσσεται στη λογική της γρήγορης και από νωρίς παροχής δεξιοτήτων.

Ο ρόλος της Νηπιαγωγού είναι καθοριστικός, αναντικατάστατος. Είναι η υλική δύναμη και ο φορέας της κοινωνικής πείρας και γνώσης, μέσα στην τάξη. Αυτή την πείρα και γνώση, που είναι κοινωνικό και ιστορικό προϊόν, οφείλει να την κοινωνήσει με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Με βάση τα παραπάνω, στον εμπαιγμό της κυβέρνησης με το «κολοβό» άρθρο 33 του ν. 4521/2018 και στην ΚΥΑ με μόνο 184 Δήμους εφαρμογής της Δίχρονης από 2018-19, που αντιστοιχούν μόλις στο 32% του πληθυσμού και αφήνουν απέξω το 75% των προνηπίων, απαντάμε με κοινό αγώνα, εκπαιδευτικών και γονιών, για τα δικαιώματα των παιδιών μας αλλά και δικά μας, ως επιστήμονες παιδαγωγοί της νέας γενιάς! Κανένας συνάδελφος να μη δεχτεί την κοροϊδία και την εξαπάτηση της κυβέρνησης.

Διεκδικούμε εδώ και τώρα:

·        Να παρθούν όλα τα μέτρα και να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις για την εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής πανελλαδικά, ώστε όλα τα νήπια και τα προνήπια να μπορούν να εγγράφονται και να φοιτήτουν στο Νηπιαγωγείο.

·        Όλα τα παιδιά ως 4 χρόνων να μπορούν να γραφτούν σε δημόσιους, δωρεάν αναβαθμισμένους παιδικούς σταθμούς χωρίς τροφεία και voucher.

·        Να εξασφαλιστεί άδεια ανατροφής σε όλες τις αναπληρώτριες μητέρες, ώστε να μένουν με τα παιδιά τους ως ενός έτους.

·        Να δημιουργηθούν τμήματα με 15 παιδιά, ώστε να μπορεί να επιτελείται η παιδαγωγική πράξη με τους απαραίτητους όρους και όχι με στοιβαγμένα παιδιά.

·        Να λειτουργήσει παντού το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο για όλα τα παιδιά, με παιδαγωγικούς όρους, με σίτιση και υποδομές χαλάρωσης.

·        Να μην εφαρμοστεί πουθενά το ΠΔ 79. Καμία υποχρεωτική μετακίνηση μαθητών. Καμία κατάργηση ή συγχώνευση νηπιαγωγείων ή τμημάτων.

·        Να διοριστούν εκπαιδευτικοί και να μονιμοποιηθούν οι συμβασιούχοι, για τους οποίους να εξισωθούν τα δικαιώματά τους με των μονίμων και να παρθούν μέτρα στήριξής τους (για σίτιση, διαμονή, δωρεάν μετακίνηση).

·        Να στελεχωθούν τα νηπιαγωγεία με προσωπικό Ειδικής Αγωγής, τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη. Να γίνεται η πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση, που θα στηρίζει όλα τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες.

·        Να δημιουργηθούν ασφαλείς αίθουσες σε σύγχρονα κτήρια, όπου θα εξασφαλίζονται οι συνθήκες υγιεινής, ασφάλειας και διατροφής των παιδιών με ευθύνη του κράτους και με την πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού.

·        Να υπάρξει η αναγκαία χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες λειτουργίας των Νηπιαγωγείων χωρίς να επιβαρύνονται οι οικογένειες.

·        Ενιαίο, παιδαγωγικά αναβαθμισμένο πρόγραμμα αγωγής κι εκπαίδευσης, που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες αναπτυξιακές ανάγκες της κάθε ηλικίας, με ευθύνη του κράτους και χωρίς καμία εμπλοκή Δήμων, ΜΚΟ και επιχειρήσεων.

Η διεκδίκηση της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής αφορά και εμάς τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και θα γίνει πράξη με τον κοινό αγώνα μας ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική για την ικανοποίηση των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών όλων των παιδιών. Δεν κάνουμε βήμα πίσω από τα δίκαια αιτήματά μας! Δεν παζαρεύουμε το παρόν και το μέλλον των παιδιών μας!

24 Μάη 2018