Δευτέρα 29 Μαΐου 2023

ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΤΗΝ ΝΑΥΠΗΓΟΕΠΙΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΖΩΝΗ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ 47ΧΡΟΝΟΥ ΕΡΓΑΤΗ


 

http://spe-ploumpidis.blogspot.com/                  αρ. πρωτ.  961                 29/5/2023

ΨΗΦΙΣΜΑ

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης» εκφράζει τα βαθιά του συλλυπητήρια στην οικογένεια και τους συναδέλφους του 47χρονου εργάτη που έχασε τη ζωή του σήμερα στα ναυπηγεία στο Πέραμα.

Ακόμη 2 εργάτες τραυματίστηκαν σοβαρά και νοσηλεύονται. Κανένα μέτρο ασφάλειας, ούτε τεχνικός ασφαλείας δεν υπήρχαν, όπως αναφέρει το Συνδικάτο Μετάλλου Αττικής και Ναυπηγικής Βιομηχανίας Ελλάδας που βρίσκεται στο σημείο από την πρώτη στιγμή.

Μόνο τον τελευταίο μήνα μετράμε νεκρούς και τραυματίες στα ναυπηγεία Ελευσίνας, στα ναυπηγεία της Σύρου, στα ναυπηγεία Σπανοπουλου.

Ενώ η Κυβέρνηση πανηγύριζε, οργάνωνε φιέστες, και ο Υπουργός Γεωργιάδης προκαλούσε μιλώντας για «χαμογελαστά πρόσωπα» οι εργαζόμενοι πάλευαν ενάντια στην αδήλωτη και ανασφάλιστη εργασία, για μέτρα προστασίας της ζωής και της ασφάλειας των εργαζομένων σε Πέραμα, Σκαραμαγκά, Ελευσίνα, Σύρο.

Από την αρχή του 2023 το συνδικάτο έχει πραγματοποιήσει τέσσερις απεργίες με την κυβέρνηση, την μεγαλοεργοδοσία, τους ανθρώπους της, καθώς και ορισμένα ΜΜΕ, να τρομοκρατούν, να συκοφαντούν. Τέτοια ανάπτυξη θέλουν με την εκμετάλλευση να απογειώνεται, με αποτέλεσμα, εργαζόμενοι να μην γυρνάνε ζωντανοί στο σπίτι τους, στις οικογένειες τους.

Δεν θα μετράμε νεκρούς για τα κέρδη τους!

Δεν θα γίνουν οι χώροι δουλειάς κοιλάδες των Τεμπών!

Δυναμώνουμε τον αγώνα μαζί με όλους τους κλάδους για μέτρα υγιεινής και ασφάλειας στους χώρους δουλειάς!

Να πληρώσουν οι υπεύθυνοι!



Κυριακή 28 Μαΐου 2023

ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΟ ΔΣ ΝΕΟΥ ΙΚΟΝΙΟΥ


          http://spe-ploumpidis.blogspot.com/                  αρ. πρωτ.  960                 28/5/2023

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών-Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης» έχοντας λάβει γνώση του θέματος που έχει δημιουργηθεί από την καταγγελία γονέων μαθήτριας της Α’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Νέου Ικονίου Περάματος η οποία αναφέρεται στον δάσκαλο και σε μαθητές της τάξης επισημαίνει τα εξής:

·        Η σχέση εκπαιδευτικών και γονέων στα πλαίσια της παιδαγωγικής διαδικασίας θα πρέπει να διαπνέεται από κλίμα αγαστής συνεργασίας και αμοιβαίας κατανόησης για την αποτελεσματικότερη λειτουργία του σχολείου και να μη δυναμιτίζεται από μονομερείς ενέργειες που σκοπό έχουν  να στοχοποιήσουν και να βλάψουν τόσο τον συνάδελφο όσο και τη σχολική κοινότητα.

·        Με το σχολείο είμαστε ως ΔΣ σε διαρκή επαφή και επικοινωνία και γνωρίζουμε ότι έχει προβεί σε όλες τις απαραίτητες παιδαγωγικές ενέργειες που χρειάζονται μέσα στην τάξη και σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών από τις οποίες πηγάζουν οι δυσκολίες στη συμπεριφορά τους και δεν οφείλονται σε «bullying» ή «παραβατικότητα», όπως λανθασμένα υποστηρίζουν στην καταγγελία τους οι γονείς. Επιπλέον, από τη διερεύνηση του θέματος από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά διαφαίνεται η πρόθεση του σχολείου να ανταποκριθεί αποτελεσματικά και εποικοδομητικά στα παιδαγωγικά ζητήματα που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του σχολικού έργου.

·        Αυθαίρετοι χαρακτηρισμοί τύπου «bullying» και «παραβατικότητα» επιφορτίζουν και στιγματίζουν ένα ολόκληρο τμήμα και τη σχολική κοινότητα και διαταράσσουν σοβαρά το παιδαγωγικό κλίμα της τάξης δυσχεραίνοντας το έργο του δασκάλου.

·        Επικροτούμε τη στάση του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων  του σχολείου, αλλά και των γονέων της συγκεκριμένης τάξης που από την πρώτη στιγμή διαχώρισαν τη θέση τους μη συνυπογράφοντας τη συγκεκριμένη καταγγελία, επιλέγοντας τον δρόμο της αρμονικής συνεργασίας  με το σχολείο.

·        Δηλώνουμε ότι στεκόμαστε πλάι στον συνάδελφο ο οποίος εξαναγκάστηκε σε αποχώρηση από το σχολείο με άδεια άνευ αποδοχών μην αντέχοντας την ψυχολογική πίεση που βίωνε από τους γονείς της μαθήτριας.

·        Δε θα επιτρέψουμε ως πρωτοβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο των εκπαιδευτικών τη στοχοποίηση με σκοπό την επαγγελματική βλάβη. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι και δε θα πρέπει να νιώθουν μόνοι τους σε τέτοιες δύσκολες καταστάσεις.






Να διορθωθούν εδώ και τώρα τα λάθη στον ΟΠΣΥΔ! Κανένας κόπος και καμία θυσία των συμβασιούχων εκπαιδευτικών δε θα πάει χαμένη εξαιτίας ενός ψηφιακού λάθους!


              http://spe-ploumpidis.blogspot.com/                  αρ. πρωτ.  959                 28/5/2023

Να διορθωθούν εδώ και τώρα τα λάθη στον ΟΠΣΥΔ!

Κανένας κόπος και καμία θυσία των συμβασιούχων εκπαιδευτικών δε θα πάει χαμένη εξαιτίας ενός ψηφιακού λάθους!

Τις τελευταίες μέρες συναντώνται πάρα πολλά παραδείγματα συναδέλφων συμβασιούχων που βλέπουν στον πίνακα του ΟΠΣΥΔ λάθος καταχωρίσεις ή και πολλές φορές μη καταχωρίσεις των μεταπτυχιακών τους, των πτυχίων Αγγλικών, ακόμη και των πιστοποιητικών τέκνων που πρέπει να φαίνονται για τη μοριοδότηση στους πίνακες του ΑΣΕΠ.

Την ώρα που η κυβέρνηση της ΝΔ έκανε σημαία της το περιβόητο «ψηφιακό κράτος», φαίνεται για άλλη μια φορά ότι αυτό είναι αποτελεσματικό για να πληρώνουμε τον ΕΝΦΙΑ, την υπέρογκη φορολογία μας, να χάνουμε τα σπίτια μας από τους πλειστηριασμούς, αλλά όχι για να μπούνε απλά σε ένα πρόγραμμα αυτά που με κόπους και θυσίες έχουμε ακριβοπληρώσει για να αποκτήσουμε.

Μέσα σε όλη αυτή την αγωνία των συμβασιούχων εκπαιδευτικών έρχεται να προστεθεί και η ειρωνία ή στην καλύτερη το αλαλούμ από διευθύνσεις εκπαίδευσης και Υπουργείο σχετικά με τις ευθύνες για τη διόρθωση των λαθών και των παραλείψεων.

Φτάνει πια! Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν το λογικό!

Να καταχωρηθούν σωστά από το κράτος όλα αυτά τα «προσόντα» που το ίδιο ζητά από αυτούς για να μπορούν να είναι στις λίστες του ΑΣΕΠ.

Κανένας συνάδελφος να μην αδικηθεί λόγω λάθους της πλατφόρμας ή του Υπουργείου!

Καλούμε τους συναδέλφους να ενημερώνουν άμεσα το σωματείο για τυχόν παραλείψεις και προβλήματα.

Καλούμε τη ΔΟΕ να πάρει θέση για το ζήτημα.



Παρασκευή 19 Μαΐου 2023

Για τα ερωτηματολόγια της ιδιωτικής εταιρείας ICAP ADVISORY σχετικά με την Ειδική Αγωγή. Καλούμε του/τις συναδέλφους/ισσες να μην συμπληρώσουν το συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο.


 

http://spe-ploumpidis.blogspot.com/                  αρ. πρωτ.  958                 19/5/2023

 

Για τα ερωτηματολόγια της ιδιωτικής εταιρείας ICAP ADVISORY σχετικά με την Ειδική Αγωγή.

Πριν λίγες ημέρες το ΥΠΑΙΘ έστειλε έγγραφο στις σχολικές μονάδες με θέμα: «Γνωστοποίηση Διαδικασιών Έρευνας των Δράσεων Ειδικής Αγωγής», το οποίο απευθύνεται σε γονείς και εκπαιδευτικούς μαθητών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων της χώρας από το σχ. έτος 2014-15, με ορίζοντα συμπλήρωσής του, τις 31/5/2023. Η έρευνα αυτή, ανατέθηκε όχι σε κάποιο δημόσιο φορέα, όχι σε κάποιο Πανεπιστημιακό Ίδρυμα αλλά στην ιδιωτική εταιρία «ICAP ADVISORY»!

Βλέπουμε για μια ακόμη φορά, να ανοίγεται διάπλατα η πόρτα στους ιδιώτες και τους επιχειρηματίες στο χώρο της εκπαίδευσης και δη στον πολύπαθο αλλά και ευαίσθητο χώρο της Ειδικής Αγωγής και από την άλλη να μένουν στο περιθώριο, η Πανεπιστημιακή κοινότητα και δημόσιες δομές για τη διεξαγωγή τέτοιων ερευνών.

Την ίδια στιγμή όχι μόνο δίνουν ζεστό χρήμα στην εν λόγω εταιρία την ώρα που ο χώρος της Ειδική Αγωγής στενάζει, αλλά ταυτόχρονα μια σειρά από ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα θα εισρεύσουν στις βάσεις δεδομένων τους! Για όλον αυτό τον όγκο πληροφοριών και δεδομένων κανείς δε μπορεί να εγγυηθεί, ούτε για την ασφάλειά τους, ούτε για τους σκοπούς που η εταιρία θα τα χρησιμοποιήσει.

Αντί να δοθεί γενναίο κονδύλι ώστε στο 2023 η Ειδική Αγωγή να μη στεγάζεται σε κοντέινερ, να καλυφθούν τα δεκάδες χιλιάδες κενά, να υπάρξει ουσιαστική αναβάθμιση στο περιεχόμενό της και φυσικά ΚΑΘΕ παιδί να τυγχάνει της φροντίδας που έχει ανάγκη, το ΥΠΑΙΘ προτιμά να βρίσκεται στην αντίπερα όχθη, να μοιράζει πιθανά χρήματα του ΕΣΠΑ στους ιδιώτες!

Ενημερώνουμε τις/τους συναδέλφισσες/ους αλλά και τους γονείς και οποιονδήποτε αφορά η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου, πως αυτή δεν προκύπτει από κάπου ότι είναι υποχρεωτική.

Καλούμε του/τις συναδέλφους/ισσες να μην συμπληρώσουν το συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο.

Το ΥΠΑΙΘ άμεσα, να σταματήσει την έρευνα μέσω της ιδιωτικής εταιρίας και να αξιοποιήσει τις υπάρχουσες Πανεπιστημιακές και δημόσιες δομές

Καλούμε τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, ΔΟΕ – ΟΛΜΕ να πάρουν άμεσα θέση.



Τετάρτη 10 Μαΐου 2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΓΟΝΕΙΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ, ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΚΥΡΩΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΙΣ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA



http://spe-ploumpidis.blogspot.com/       αρ. πρωτ. 957                   10/5/2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 ΓΟΝΕΙΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ, ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΚΥΡΩΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΙΣ

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA

Ούτε στο Δημοτικό Σχολείο Ικονίου ούτε στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Περάματος πραγματοποιήθηκαν οι διαγνωστικές  εξετάσεις  τύπου pisa, αφού κανένας μαθητής δεν προσήλθε για να συμμετάσχει στις εξετάσεις και στα δύο σχολεία.

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης» χαιρετίζει την απόφαση αυτή γονέων και μαθητών που αποτελεί σημαντική παρακαταθήκη για την περαιτέρω κλιμάκωση του αγώνα ενάντια στην πολιτική της κυβέρνησης που κατηγοριοποιεί σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς, πτυχή της οποίας είναι και η διεξαγωγή τέτοιου τύπου εξετάσεων. Ακόμα, χαιρετίζει τη στάση των συναδέλφων των δύο σχολείων που υπερασπίζονται και υλοποιούν τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου.

Το ΔΣ του Συλλόγου μας θα συνεχίσει να παίρνει όλα τα αναγκαία μέτρα, ώστε ο από κοινού αγώνας εκπαιδευτικών, γονέων, μαθητών να δυναμώνει και να ακυρώνει στην πράξη όλα τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια που ορθώνουν τείχος στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Συνεχίζουμε αταλάντευτα τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση των σχολείων. 







 

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΕ28 (ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ)


 

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΕ28

Ύστερα από ενημέρωση των αλληλέγγυων υπογραφόντων Συλλόγων για το κάλεσμα της Συμβούλου Επιστημονικής Ευθύνης κλάδου ΠΕ28 σε διαδικτυακή συνάντηση με τους συναδέλφους φυσιοθεραπευτές (ΠΕ28 ), την Πέμπτη 11/05/2023 και ώρα 10π.μ., προβαίνουμε από κοινού σε διαμαρτυρία και εφιστούμε την προσοχή στους νεοδιόριστους συναδέλφους της οικείας ειδικότητας. Συγκεκριμένα στο εν λόγω έγγραφο αναφέρεται:

“...με αντικείμενο τη συνοργάνωση και συνδιαμόρφωση της δομής της παρακολούθησης της πρώτης διδασκαλίας, διευκρινίζοντας την ώρα, την ημέρα, την τάξη, το τμήμα, το μάθημα, την ιδιαίτερη εστίαση και ενδεχομένως άλλα συμπληρωματικά στοιχεία, τα οποία θα μπορούσαν να χρησιμεύσουν ως βοηθητικά τεκμήρια της παραπάνω διαδικασίας.

       Ο/ η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός, ΕΕΠ-ΕΒΠ, είτε πριν είτε αμέσως μετά τη συνάντηση προετοιμασίας, να φροντίσει να καταχωρήσει στην ειδική, ψηφιακή εφαρμογή όσα αναφέρονται στα άρθρα 9 & 10 του ανωτέρω υπό στοιχεία 2 σχετικού”.

Μαθαίνουμε επίσης και για άλλα παρόμοια καλέσματα, όπως αυτό της Συμβούλου Επιστημονικής Ευθύνης κλάδου ΠΕ29, όπου έχει προχωρήσει σε σειρά συναντήσεων Πανελλαδικά.

Απαιτούμε να σταματήσει η διαδικασία και πόσο μάλλον με διαδικτυακή μορφή! Εκφράζουμε την αντίθεση μας με την αξιολόγηση των νεοδιόριστων συναδέλφων με αυτή τη μορφή πίεσης καθώς υπάρχουν αποφάσεις του κλάδου συνολικά για απεργία – αποχή από την αντιδραστική αξιολόγηση!

Παρακαλούμε τους συναδέλφους όλων των κλάδων να ενημερώνουν τους Συλλόγους και τις Ομοσπονδίες για τις κινήσεις των συμβούλων - αξιολογητών καθώς μπορεί να  υπάρχουν κι άλλες ενέργειες που δεν έχουμε ενημερωθεί. Δε θα αφήσουμε το ΥΠΑΙΘ να χρησιμοποιεί τους συναδέλφους.

Συναδέλφισσες-  Συνάδελφοι

Υπενθυμίζουμε ότι:

Η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή καλύπτει κάθε συνάδελφο/συναδέλφισσα από κάθε διαδικασία σχετικά με την ατομική αξιολόγηση. Συνεπώς, καλούμε κάθε συνάδελφο/συναδέλφισσα ΠΕ28 να πάρει μέρος στην Απεργία-Αποχή που έχει κηρύξει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ και να απέχει από τη διαδικτυακή συνάντηση. Δεν μπορεί να επιβληθεί κανενός είδους κύρωση.

ΥΠΟΓΡΑΦΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ:

ΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΒΥΡΩΝΑ- ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗ- ΠΑΓΚΡΑΤΙΟΥ «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ»

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ «ΝΙΚΟΣ ΠΛΟΥΜΠΙΔΗΣ»

Σάββατο 6 Μαΐου 2023

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΙΩΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ ΕΛΕΝΗΣ ΠΑΠΑΣΤΑΥΡΟΥ


 

http://spe-ploumpidis.blogspot.com/          αρ. πρωτ. 956               6/5/2023

 

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΙΩΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ
ΕΛΕΝΗΣ ΠΑΠΑΣΤΑΥΡΟΥ

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης» καταδικάζουμε ένα ακόμα περιστατικό διοικητικής αυθαιρεσίας, αυταρχισμού και τρομοκράτησης συναδέλφων που έρχεται να προστεθεί στα πάρα πολλά άλλα τέτοιου είδους που έχουν  καταγγελθεί και από άλλους εκπαιδευτικούς συλλόγους πανελλαδικά εις βάρος εκπαιδευτικών οι οποίοι τάσσονται με τις αποφάσεις των συνδικαλιστικών τους οργάνων και με το συμφέρον του κλάδου.

Μετά την εναντίωση της εκπαιδευτικού, Ελένης Παπασταύρου, που υπηρετεί στο 14ο Δ.Σ. Ηρακλείου Κρήτης, στη συστηματική και αυθαίρετη προσπάθεια της Διευθύντριας του σχολείου να ανατρέπει μονομερώς τις ειλημμένες αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, ακολούθησε αναφορά της διευθύντριας του σχολείου εις βάρος της για «αναξιοπρεπή και ανάρμοστη συμπεριφορά».  Ο Διευθυντής Α/θμιας Εκπαίδευσης  Ηρακλείου Κρήτης προχώρησε τη διαδικασία για την πειθαρχική δίωξη της εκπαιδευτικού επιδεικνύοντας αντίστοιχη αυταρχική συμπεριφορά και προσπάθεια τρομοκράτησης, παρά τις επανειλημμένες παρεμβάσεις του ΣΕΠΕ Ηρακλείου «Δ. Θεοτοκόπουλου» μαζί με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που διαψεύδουν όλες τις κατηγορίες.

Δεν είναι τυχαίο ότι η εκπαιδευτικός πρωτοστατεί στην οργάνωση των αγώνων ενάντια στην περαιτέρω υποβάθμιση, υποχρηματοδότηση των σχολείων, ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών.

Η συγκεκριμένη περίπτωση είναι η κορυφή του παγόβουνου μιας απαράδεκτης προσπάθειας της κυβέρνησης, του ΥΠΑΙΘ και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, με σκοπό τη φίμωση, τρομοκράτηση και τον εκφοβισμό των εκπαιδευτικών για να μην απαντήσουν αγωνιστικά και οργανωμένα στην επίθεση που δέχονται στα δικαιώματά τους και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.  Για να μην  αμφισβητείται η πολιτική της παιδείας των πολλών ταχυτήτων και της ημιμάθειας, το σχολείο της «αξιολόγησης», της κατηγοριοποίησης και της ταξικής διαφοροποίησης, που διαμόρφωσαν οι αντιδραστικές νομοθετικές ρυθμίσεις όλων των κυβερνήσεων.

Η τρομοκρατία δε θα περάσει!!

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κερατσινίου-Περάματος « Νίκος Πλουμπίδης»:

·       Απαιτούμε να σταματήσει κάθε πειθαρχική δίωξη εις βάρος της συναδέλφου Ελένης Παπασταύρου!

·       Καλούμε τη ΔΟΕ να συνδράμει στη στήριξη της συναδέλφου με όλα τα μέσα!

·       Στηρίζουμε την κινητοποίηση ενάντια στη συνδικαλιστική δίωξη της συναδέλφου την Παρασκευή 5 Μαΐου 2023 στις 14:00 στη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου Κρήτης.




 

Δευτέρα 1 Μαΐου 2023

Δελτίο τύπου από πρωτομαγιάτικη συγκέντρωση στον Πειραιά ( φώτο)


 Με τη συγκέντρωση στο Πασαλιμάνι, που διοργάνωσαν το Εργατικό Κέντρο, σωματεία και φορείς του Πειραιά, τίμησαν τους ηρωικούς αγώνες του εργατικού κινήματος, παρά τη βροχή.

Αφού διαβάστηκε το χρονικό των γεγονότων, έγιναν παρεμβάσεις από τον Μιχάλη Φαναρτζή, πρόεδρο του Φοιτητικού Συλλόγου του Πανεπιστημίου Πειραιά και τον Αντ. Νταλακογιώργο, 2ο αντιπρόεδρο του ΕΚ Πειραιά και πρόεδρο της ΠΕΝΕΝ. Την κεντρική ομιλία πραγματοποίησε ο Μάρκος Μπεκρής, πρόεδρος του ΕΚ Πειραιά και της ΕΝΕΔΕΠ.

Προηγήθηκε κατάθεση στεφάνων στο μνημείο της δολοφονίας των εργατών τον Αύγουστο του 1923. 

Ο Σύλλογός μας κατέθεσε στεφάνι με τον πρόεδρο του συλλόγου Βατίστα Βασίλη, ενώ συμμετείχε και στη συγκέντρωση με πανό και οργανωμένο μπλοκ.







ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΕΑΣΕΙΣ PISA/Ακυρώνουμε τις πανεθνικές εξετάσεις (τύπου PISA) σε Στ΄ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου Οργανώνουμε πολύμορφο αγώνα μαζί με τους γονείς


 

Ακυρώνουμε τις πανεθνικές εξετάσεις (τύπου PISA) σε Στ΄ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου

Οργανώνουμε πολύμορφο αγώνα μαζί με τους γονείς

 

Δεν επιτρέπουμε να γίνουν οι μαθητές μας και τα σχολεία μας πειραματόζωα ενός ολέθριου πειράματος διάλυσης, αξιολόγησης/κατηγοριοποίησης, ανταγωνισμού και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου

 

Το υπουργείο Παιδείας για δεύτερη χρονιά επιδιώκει να πραγματοποιήσει στις 10 Μαΐου 2023 σε εθνικό επίπεδο εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για χιλιάδες μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης και της Γ’ τάξης των Γυμνασίων σε 600 επιλεγμένες σχολικές μονάδες της χώρας, στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Με βάση τη νομοθεσία οι εξετάσεις αυτές μπορούν να επεκταθούν με μια υπουργική απόφαση και σε άλλα μαθήματα αλλά και σε άλλες τάξεις (ν.4823/2021, άρθρο 107). Ενώ στο ίδιο άρθρο ορίζεται ότι «Σκοπός των ως άνω εξετάσεων είναι η εξαγωγή πορισμάτων, σχετικά με την πορεία υλοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών και τον βαθμό επίτευξης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων σε εθνικό επίπεδο, σε επίπεδο Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και σχολικής μονάδας». Επομένως, οι επιδόσεις των μαθητών, παρ’ ότι δεν δημοσιοποιούνται σε ατομικό επίπεδο, καθορίζουν τον βαθμό επίτευξης των στόχων από κάθε σχολική μονάδα.

 

Πέρυσι το ΥΠΑΙΘ κάτω από το βάρος των σθεναρών και παιδαγωγικά αιτιολογημένων αντιδράσεων της εκπαιδευτικής κοινότητας απέτυχε να υλοποιήσει το πρόγραμμα των εξετάσεων όπως το είχε σχεδιάσει.  Αυτή η αποτυχία το ανάγκασε φέτος, παρά τις αρχικές του εξαγγελλίες για καθολική εφαρμογή των εξετάσεων σε όλα τα δημοτικά και γυμνάσια της χώρας, να κάνει δύο βήματα υποχώρησης:

1)     Δεν πραγματοποιεί τις εξετάσεις αυτές σε όλα τα σχολεία, αλλά σε «αντιπροσωπευτικό» δείγμα τους,  και

2)     Δεν μελετά τα αποτελέσματα τους σε σχολικό επίπεδο, αλλά μονάχα σε εθνικό και περιφερειακό.

Το γεγονός όμως ότι δεν αλλάζει τον νόμο και δεν μιλά ανοιχτά και δημόσια για την υποχώρησή του, μας υποχρεώνει να σκεφτούμε πως απλά κρύβει προσωρινά όσα θέλει να εφαρμόσει στο επόμενο στάδιο, για να καθησυχαστούμε και να σταματήσουμε τις αντιδράσεις μας, ώστε ανενόχλητο να περάσει την πολιτική του. 

Η κυβέρνηση δεν προχώρησε ούτε σε ένα μέτρο που μπορεί πραγματικά να αναβαθμίσει το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Αιτήματα που χρόνια τώρα ο κλάδος αναδεικνύει, όπως η κατάσταση της σχολικής στέγης και των υποδομών, ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη, η κάλυψη των αναγκών με μόνιμο προσωπικό ώστε να σταματήσει η αθλιότητα της αναπλήρωσης, η κάλυψη όλων των μαθητών που έχουν ανάγκη από παράλληλη στήριξη, ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί σε όλα τα σχολεία, ειδικά μετά την όξυνση των προβλημάτων που κληρονομήσαμε από την πανδημία και την τραγική διαχείριση των κλειστών σχολείων, αλλά και ζητήματα που έχουν να κάνουν με το ίδιο το περιεχόμενο του σχολείου, τα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία.

 

Με τις εξετάσεις αυτές, το ΥΠΑΙΘ επιχειρεί να μεταβιβάσει τις ολέθριες συνέπειες των πολιτικών του στη δημόσια εκπαίδευση, σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Τι αποτελέσματα θα έχουν για το αμέσως επόμενο διάστημα, εάν επιτρέψουμε να προχωρήσουν αυτές οι εξεταστικές διαδικασίες:

1.     Δύσκολα ένας/μια δάσκαλος/α θα επιλέγει να αναλάβει πλέον την Στ΄ τάξη.

2.     Οι δάσκαλοι/ες που θα αναλάβουν τελικά αυτό το καθήκον, θα πιέζονται να εγκαταλείψουν τη διδασκαλία με βάση τις πραγματικές μορφωτικές και ψυχοκοινωνικές ανάγκες των μαθητ(ρι)ών τους και να κάνουν την τάξη τους φροντιστήριο προγύμνασης.

3.     Οδηγούν στην συρρίκνωση της διδασκαλίας και του προγράμματος σπουδών σε ό,τι εξετάζεται και στην εφαρμογή των πιο απαρχαιωμένων μεθόδων διδασκαλίας. Τα υπόλοιπα μαθήματα θα υποβαθμιστούν αφού το κύριο βάρος θα «πρέπει» να προσανατολιστεί σε έναν συγκεκριμένο τρόπο διδασκαλίας και αξιολόγησης (με ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών) της γλώσσας και των μαθηματικών.

4.     Εντείνουν τον ταξικό διαχωρισμό των σχολείων (δηλαδή την πόλωση των σχολείων ανάλογα με την κοινωνικοοικονομική σύνθεση των μαθητών – σχολεία των φτωχών και των μεταναστών, σχολεία της μεσαίας τάξης και σχολεία των ελίτ).

5.     Οδηγούν τους μαθητές να αντιλαμβάνονται με μεγαλύτερη ακόμα έμφαση, (και σε τρυφερή ηλικία μάλιστα)  την αποτυχία στις εξετάσεις ως ματαίωση δική τους και να αποδέχονται την θέση για την οποία τους προορίζει ούτως ή άλλως η εκπαίδευση ως μηχανισμός αναπαραγωγής της ταξικής κοινωνίας. Δηλαδή νομιμοποιείται στην συνείδησή τους η κοινωνική θέση για την οποία προορίζονται.

6.     Στις ΗΠΑ, εκπαιδευτικοί και διευθυντές αναφέρουν ότι η κεντρική διοίκηση τους συμβουλεύει να επικεντρώνουν τις προσπάθειές τους στους μαθητές που βρίσκονται λίγο κάτω από το όριο της βαθμολογίας που χρειάζονται για να περάσουν τα τεστ, αφήνοντας στην άκρη και αυτούς που είναι πολύ πάνω από αυτό το όριο αλλά και όσους δεν έχουν καμιά ελπίδα να το φτάσουν. Ανάλογες πρακτικές εφαρμόζονται και στην Αγγλία.

 

Οι εξετάσεις PISA μόνο αθώες δεν είναι! Η ίδια υπουργός Παιδείας χαρακτηρίζει αυτές τις εξετάσεις ως έναν από τους τρεις βασικούς πυλώνες της αξιολόγησης, της κατηγοριοποίησης δηλαδή των σχολείων, που με μαθηματική ακρίβεια οδηγεί στην υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων της πλειοψηφίας των μαθητών.  Συνδέονται άμεσα δηλαδή με τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια που προωθούν ΟΟΣΑ, ΕΕ και κυβερνήσεις για την αυτονομία, εμπορευματοποίηση, κατηγοριοποίηση σχολείων και την «ελεύθερη» γονεϊκή επιλογή σχολείου – που θα λειτουργεί στην πραγματικότητα εντελώς αντίστροφα- αφού θα είναι τα σχολεία εκείνα που θα επιλέγουν μαθητές, αποκλείοντας εκείνους που πιθανόν θα «ρίξουν» τις επιδόσεις τους και θα συμβάλουν αρνητικά στην αξιολόγησή τους.

 

Γι’ αυτό καλούμε τα εκπαιδευτικά σωματεία, τους φορείς και τις συλλογικότητες του γονεϊκού κινήματος, τους μαθητές ΝΑ ΤΙΣ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ! Να μην επιτρέψουμε να «νεκρώσει» η γνώση και η κριτική σκέψη, κάθε ζωντανή λειτουργία του δημόσιου σχολείου, και να μετατραπεί σε τυποποιημένη μετρήσιμη δεξιότητα, όπως απαιτεί η αγορά και οι πολιτικές εμπορευματοποίησης του δημόσιου σχολείου.

Οργανώνουμε καμπάνια πολύπλευρης ενημέρωσης κι αντίστασης:

1.   Καλούμε όλους/όλες τους/τις εκπαιδευτικούς, να πάρουν μέρος μαζικά στην τρίωρη στάση εργασίας που έχει κηρύξει η ΔΟΕ με στόχο την ακύρωση των εξετάσεων.

2.   Καλούμε όλους/όλες τους/τις εκπαιδευτικούς, που τους/τις εμπλέκει το ΥΠΑΙΘ στη διαδικασία, να μην επιτρέψουν να μετατραπεί η δουλειά τους σε «φροντιστήριο» προετοιμασίας των παιδιών! Να συνεχίσουν τη εκπαιδευτική διαδικασία στην τάξη τους, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητ(ρι)ών τους.

3.   Προχωράμε σε κοινές συσκέψεις ενημέρωσης και συντονισμού με τους Συλλόγους και τις Ενώσεις Γονέων. Οργανώνουμε πολύμορφες δράσεις με πανό, αφίσες, επιστολές προς τους γονείς για το άνοιγμα της καμπάνιας ενάντια στις εξετάσεις τύπου PISA σε ολόκληρη την κοινωνία.

 

Την ανακοίνωση υπογράφουν οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε.:

Πειραιά «Η Πρόοδος», Νίκαιας-Πειραιά, Κερατσινίου-Περάματος «Ν. Πλουμπίδης», Κορυδαλλού-Αγίας Βαρβάρας, A΄ Πειραιά «Ρ. Φεραίος», Αργοσαρωνικού και Σαλαμίνας.

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ από παράσταση των Διοικητικών Συμβουλίων όλων των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πειραιά στα γραφεία των νέων Συμβούλων Εκπαίδευσης - Αξιολογητών.


 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Την Τετάρτη26 Απριλίου πραγματοποιήθηκε παράσταση των Διοικητικών Συμβουλίων όλων των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πειραιά στα γραφεία των νέων Συμβούλων Εκπαίδευσης - Αξιολογητών. Στη συνάντηση παρέστησαν όλοι οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (πλην δυο που απουσίαζαν για σοβαρούς οικογενειακούς και υπηρεσιακούς λόγους).

Με την έναρξη της συνάντησης οι εκπρόσωποι των συλλόγων έλαβαν τον λόγο και έθεσαν τα παρακάτω:

1.     Σύσσωμος  ο κλάδος δίνει τη μάχη εναντίον της αξιολόγησης, όπως αυτή περιγράφεται στον Ν. 4823/21, με τη συντριπτική συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην Απεργία-Αποχή της ΔΟΕ. Συντριπτική είναι η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή και των εκπαιδευτικών του Πειραιά, μελών των σωματείων μας.

2.     Κατήγγειλαν τις εκπαιδευτικές πολιτικές της κυβέρνησης και του ΥΠΑΙΘ που επιδιώκουν να επαναφέρουν τον επιθεωρητισμό στην εκπαίδευση. Οι πολιτικές αυτές στοχεύουν στην αποδόμηση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης, την κατηγοριοποίηση σχολείων/ εκπαιδευτικών/μαθητών και οδηγούν στη μετατροπή των «Συμβούλων» από θεσμό παιδαγωγικής/συμβουλευτικής στήριξης σχολείων και εκπαιδευτικών σε θεσμό ιεραρχικού και διοικητικού ελέγχου.   

3.     Δήλωσαν ότι οι Σύλλογοί μας είναι αποφασισμένοι να σταθούν στο πλευρό των νεοδιόριστων συναδέλφων/φισσών, να μπλοκάρουν και να ακυρώσουν με όλα τα μέσα που διαθέτουν κάθε προσπάθεια να ξεκινήσει η ατομική αξιολόγηση, κάθε προσπάθεια επιστροφής του επιθεωρητισμού στα σχολεία μας. Να σταθούν έξω από τις πύλες των σχολείων - ακόμα και στις περιπτώσεις που συνάδελφοι επιλέξουν ατομικές λύσεις -  μην επιτρέποντας την εφαρμογή των πολιτικών που διαλύουν τη δημόσια εκπαίδευση.

4.     Κάλεσαν τους νεοτοποθετηθέντες Συμβούλους Εκπαίδευσης να μην λειτουργήσουν ως αξιολογητές,  αλλά να συνταχθούν στην προσπάθεια ακύρωσης της αξιολόγησης μαζί με τον υπόλοιπο κλάδο συμμετέχοντας στη Απεργία-Αποχή.

5.     Να μην γίνουν φορείς των εκβιαστικών και εκφοβιστικών διλημμάτων και πρακτικών μέσω των οποίων το ΥΠΑΙΘ επιδιώκει να τρομοκρατήσει τους/τις νεοδιόριστους συναδέλφους/φισσες μας. Να σεβαστούν και να μην πιέζουν όσους/όσες έχουν δηλώσει Απεργία-Αποχή και συμμετέχουν στις στάσεις εργασίας της ΔΟΕ.

6.     Να αποφύγουν να έρθουν σε αντιπαράθεση με τα σωματεία των εκπαιδευτικών που θα σταθούν μπροστά στις πύλες των σχολείων για να ακυρώσουν τις διαδικασίες ατομικής αξιολόγησης.

7.     Τέλος και επειδή ταυτόχρονα τρέχουν οι διαδικασίες του λεγόμενου «συλλογικού προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου» να σεβαστούν τις αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων που υλοποιούν τις αποφάσεις της ΔΟΕ, όπως αυτές αναρτώνται στην πλατφόρμα του Ι.Ε.Π., χωρίς να εγείρουν ζητήματα «νομιμότητας».

Από το κλίμα που επικράτησε κατά τη συνάντηση και τις τοποθετήσεις των Συμβούλων Εκπαίδευσης, που έλαβαν τον λόγο, προκύπτει ότι έχουν αποφασίσει να λειτουργήσουν συλλογικά προτάσσοντας τον παιδαγωγικό/συμβουλευτικό τους ρόλο:

1.     Θα σεβαστούν τις/τους εκπαιδευτικούς που έχουν δηλώσει Απεργία-Αποχή, δεν θα επιμείνουν και δεν θα πιέσουν κανέναν και καμιά μετά την πρώτη προσέγγιση που θα έχουν μαζί τους. Εφόσον έχει δηλωθεί η συμμετοχή στην απεργία αποχή δεν θα ορίσουν μονομερώς συνάντηση. Παράλληλα διευκρινίστηκε και το αυτονόητο, ότι δηλαδή η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή δε συνιστά και δε θα καταγράφεται ως «άρνηση αξιολόγησης».

2.     Δε θα βρεθούν αντιμέτωποι και απέναντι στις κινητοποιήσεις που έχουν αποφασίσει τα συλλογικά όργανα των εκπαιδευτικών στις περιπτώσεις που θα βρεθούν έξω από σχολεία.

3.     Θα διαθέσουν τις πρώτες εβδομάδες από την ανάληψη των καθηκόντων τους στην επαφή και γνωριμία με τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς που έχουν στην ευθύνη τους και όχι στην ατομική αξιολόγηση. Δήλωσαν, άλλωστε, ότι δεν έχουν λάβει ακόμα το αρχείο όπου καταγράφονται τα σχολεία που υπηρετούν οι νεοδιόριστοι συνάδελφοι/φισσες. Διευκρινίστηκε, επίσης, ότι στα ονόματα «των προς αξιολόγηση εκπαιδευτικών» που αναρτώνται στην σχετική πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘ δεν περιλαμβάνονται – μέχρι στιγμής - οι διορισθέντες του 2020 που έχουν μονιμοποιηθεί από τη Δ/νση Π.Ε. Πειραιά.

 

Συναδέλφισες/φοι,

Μοναδικός κριτής της αλήθειας είναι πράξη. Όλοι και όλες θα κριθούμε όχι από τα λόγια αλλά τα έργα μας! Οι εκπαιδευτικοί από την πλευρά μας στέλνουμε ηχηρό μήνυμα προς κάθε κατεύθυνση κανένας μόνος - καμία μόνη απέναντι στον επιθεωρητισμό! ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ θα δράσουμε για ένα πραγματικά δημόσιο σχολείο, ενάντια στην αξιολόγηση, την ιδιωτικοποίηση, την κατηγοριοποίηση και τον ανταγωνισμό, την προσαρμογή στις ανάγκες της αγοράς και του κέρδους, με εκπαιδευτικούς πειθήνιους, φοβισμένους και αξιολογούμενους. Όλες οι γενιές των εκπαιδευτικών θα σταθούμε με αξιοπρέπεια απέναντι στην υποκρισία και τους εκβιασμούς της κυβέρνησης, απέναντι στις ατομικές λύσεις και επιλογές, χωρίς φόβο αλλά με πάθος, με σημαία και οδηγό το δίκιο των συλλογικών μας αγώνων για την υπεράσπιση του δημόσιου, δωρεάν και καθολικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Η αξιολόγηση δεν θα περάσει!

 

 

Το δελτίο τύπου υπογράφουν οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε.:

Πειραιά «Η Πρόοδος», Νίκαιας-Πειραιά, Κερατσινίου-Περάματος «Ν. Πλουμπίδης», Κορυδαλλού-Αγίας Βαρβάρας, A΄ Πειραιά «Ρ. Φεραίος», Αργοσαρωνικού και Σαλαμίνας.