Δελτίο ενημέρωσης από τη συνεδρίαση της ΔΕΠ στο Δήμο Κερ/νίου-Δραπ/νας

Συνάδελφοι- ισσες

    Πραγματοποιήθηκε  τη Δευτέρα 3/2 ,μετά από αρκετό καιρό, συνεδρίαση της ΔΕΠ του δήμου Κερ/νιου Δραπ/νας, με θέμα το ποσοστό της κατανομής των χρημάτων για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων.

     Όπως είναι γνωστό, με προηγούμενη απόφαση της ΔΕΠ, το ποσοστό ήταν 65% για τα σχολεία της Π.Ε , 35% για τα σχολεία της Δ.Ε. και πριν την κατανομή υπήρχε ένα 2% με το οποίο ενισχυόταν τα ΕΠΑΛ εξαιτίας των ιδιαίτερων λειτουργικών προβλημάτων τους.

     Από τον πρόεδρο της Σχ. Επιτροπής Β΄ θμιας έγινε πρόταση για αλλαγή του ποσοστού σε 60% για τα σχολεία της Π.Ε , 40% για τα σχολεία της Δ.Ε.      

      Οι εκπρόσωποι των συλλόγων (Ν. Πλουμπίδη -Προόδου) επέμειναν στη διατήρηση του ποσοστού (με βάση των αριθμό των μαθητών 7.000-5.000, τον αριθμό των αιθουσών 338-230  αλλά και των σχολικών μονάδων 57-16 αντίστοιχα για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια).

      Τελικά η απόφαση πάρθηκε  για 60%-40% με  την  λευκή ψήφο του εκπροσώπου της Ένωσης γονέων και τη χρήση της διπλής ψήφου του προέδρου.(Αλήθεια τι σημαίνει άραγε λευκό  σε τέτοιες ψηφοφορίες που αλλοιώνουν τα αριθμητικά δεδομένα; Μήπως ότι αποφεύγω να εκτιμήσω την πραγματικότητα  ή μήπως κάτι άλλο; Και γιατί τα προηγούμενα χρόνια ο εκπρόσωπος της ένωσης ψήφιζε το προηγούμενο ποσοστό; Άλλαξε κάτι;)

  Καταδικάζουμε αυτή την απόφαση και όσους φυσικά την υποστήριξαν ή τήρησαν τη δήθεν πολιτική ουδετερότητα.

Συνάδελφοι - ισσες

Είναι γνωστά τα προβλήματα της εκπαίδευσης εξαιτίας της πολιτικής των μνημονίων  που διαλύουν την παιδεία και όλες τις κοινωνικές δομές, όπως και η υποχρηματοδότηση των σχολείων αφού τα χρήματα για τα σχολεία είναι λιγότερα από τα μισά.

 Θα συνεχίσουμε  τις αγωνιστικές  κινητοποιήσεις  ενάντια στη διάλυση του δημόσιου-δωρεάν σχολείου όπως εκδηλώνεται  με την υποχρηματοδότηση, με τις συγχωνεύσεις  ή συμπτύξεις, την αξιολόγηση και  τις απολύσεις.

Οι εκπρόσωποι του συλλόγου στη ΔΕΠ:

Τζένη Διακάκη, Στέλιος Φωκιανός

                                            

Myschool ή ο “μεγάλος αδελφός” στο σχολείο

Το Υπουργείο Παιδείας  επανήλθε με νέα εγκύκλιό του και προχωρά ακάθεκτο ορίζοντας καταληκτική ημερομηνία συμπλήρωσης  την 5η Φλεβάρη, παρακάμπτοντας την Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων που του ζητά εντός 15 ημερών γραπτές απαντήσεις για να αποφανθεί , αδιαφορώντας για τις καταγγελίες από γονείς στο Συνήγορο του Παιδιού, την ανυπαρξία  νομικού πλαισίου,  τις σύσσωμες αντιδράσεις συλλόγων και Ενώσεων Γονέων  και τις αντιδράσεις των Συλλόγων Π.Ε. και των  Ομοσπονδιών (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-ΑΣΓΜΕ).

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η αποκλειστική ευθύνη ανήκει τώρα στη ΔΟΕ, η οποία θα πρέπει να καλύψει συνδικαλιστικά και νομικά  όσους εμπλέκονται.

 Βασικά απαιτούμενα:

·      ·        οικονομικά στοιχεία

·      ·        e-potfolio ( για όσους βέβαια το κάνουν)

·      ·        Αυτοαξιολόγηση ,σχέδια ομάδων εργασίας και εκθέσεις  προγραμματισμού-απολογισμού

·      ·        κτιριακά (μη ξεχάσετε τις μεζούρες και τα μέτρα)-εξοπλισμός

·      ·        καθημερινό παρουσιολόγιο παιδιών  και εκπαιδευτικών

·      ·        αναλυτικά στοιχεία προσόντων εκπαιδευτικού

·      ·        ημερολόγιο σχολικής ζωής

·      ·        ηλεκτρονική καταχώρηση αλληλογραφίας

 Υπενθυμίζουμε ότι:

Όλη η εκπαίδευση θα εξαρτάται από ένα «κλικ». Το πανίσχυρο πρόγραμμα θα μπορεί να καταγράφει, να συσχετίζει, να κάνει αναφορές, να αξιολογεί αυτόματα, να εξάγει στατιστικά δεδομένα, να επεξεργάζεται στοιχεία για άδειες, απεργίες, παρουσίες και όλα όσα περιλαμβάνονται στους φακέλους των εκπαιδευτικών, αλλά και τα στοιχεία φοίτησης των μαθητών, καθώς και όλα τα στοιχεία που αφορούν τις σχολικές μονάδες (οργανικότητες, κατανομή μαθητών, συγχωνεύσεις τμημάτων κ.ά.). Η διαχείριση όλων αυτών θα γίνεται σε κεντρικό επίπεδο.

Tο MySchool είναι πολύ επικίνδυνο, γιατί:

1) Συγκεντρώνει προσωπικά δεδομένα ανήλικων παιδιών από όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας. Στην παρούσα φάση ζητούνται το ΑΜΚΑ του μαθητή, στοιχεία επικοινωνίας με την οικογένειά του , στοιχεία εργασίας και μορφωτικό επίπεδο των γονέων, βιογραφικά στοιχεία αλλοδαπών, στοιχεία για ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κ.ά. Πολλά από αυτά τα προσωπικά δεδομένα μαθητών δεν έχουν καμία συνάφεια με τη σχολική φοίτηση, η συγκέντρωσή τους γίνεται χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση των γονέων και υπάρχει σοβαρός κίνδυνος για την παραβίασή τους.

2) Με τις δυνατότητες που διαθέτει θα μπορεί αυτόματα να συλλέγει στοιχεία από το διαδίκτυο, σε συνδυασμό με άλλες εφαρμογές και να τα αποθηκεύει σε κρυφούς φακέλους, επιτρέποντας την πρόσβαση σε αυτούς που θα το διαχειρίζονται για πιθανή αξιολόγηση.

3) Επιβαρύνει τον εκπαιδευτικό με καθημερινές καταχωρήσεις στοιχείων, όχι μόνο διοικητικής αλλά και παιδαγωγικής φύσης. Συνεπώς μετακυλίει την ευθύνη για λεπτομερή και ακριβή καταχώρηση των στοιχείων στον εκπαιδευτικό, ο οποίος, σε περίπτωση που καταχωρήσει ελλιπή ή ανακριβή στοιχεία θα έχει πειθαρχικές διώξεις (Ν 4057/12). Η καταχώρηση ανακριβών στοιχείων θα οδηγήσει στην εξαγωγή λανθασμένων στατιστικών δεδομένων και επειδή αυτά τα στοιχεία θα χρησιμοποιηθούν για τον ΟΟΣΑ και την απορρόφηση κονδυλίων ΕΣΠΑ, το αποτέλεσμα θα είναι αναξιόπιστο και θα δημιουργηθούν προβλήματα. Ο μεγάλος εφιάλτης αυτών που σχεδίασαν το myschool δεν είναι τα λάθη στον προγραμματισμό και τη λειτουργία (το 95% των προβλημάτων του έχουν λυθεί), αλλά η λανθασμένη καταχώρηση της πρωτογενούς πληροφορίας από τις σχολικές μονάδες. Για το λόγο αυτό οι πιέσεις προς τους εκπαιδευτικούς θα είναι πολύ μεγάλες και οι ποινές με σκοπό τη συμμόρφωση θα είναι παραδειγματικές.

4) Μέσω αυτού θα γίνει η αξιολόγηση και η κατηγοριοποίηση των σχολείων. Έχει τη δυνατότητα να κατηγοριοποιεί αυτόματα τα σχολεία σε σχέση με κάποιους τομείς και δείκτες, όπως κτιριακά και οικονομικά δεδομένα, εκπαιδευτικό προσωπικό , επίδοση μαθητών κ.ά Όλα τα παραπάνω αποτελούν ένα μεγάλο μέρος της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Συνεπώς έχει τη δυνατότητα να αξιολογήσει μόνο του το σχολείο.

Για το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Τeachers for Εurope»

Αντίσταση στο νέο ευρωκεντρικό φρονηματισμό

Η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και το Γραφείο Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, σε συνεργασία με την κυβέρνηση, θα υλοποιήσουν το Φλεβάρη πρόγραμμα και καλούν δασκάλους σε επιμορφωτικό σεμινάριο για να τους διδάξουν πώς να εμφυσήσουν τα οράματα της ΕΕ σε παιδιά Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού!  Η συγκεκριμένη δράση, που ονομάζεται  «ΤeachersforΕurope» (δάσκαλοι για την Ευρώπη), έρχεται να προστεθεί σε αντίστοιχες που κατά καιρούς αναπτύσσονται σε σχολεία καθώς και στις βασικές κατευθύνσεις των ΑΠΣ – ΔΕΠΠΣ που έχουν ως κατευθυντήριο άξονα το φρονηματισμό στις κυρίαρχες αντιλήψεις και πολιτικές που προβάλλει η Ευρωπαϊκή Ένωση.

Σύμφωνα με τη σχετική πρόσκληση, «οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί καλούνται να παρακολουθήσουν προγραμματισμένες επιμορφωτικές συναντήσεις, τις οποίες θα συγκαλούν επιμορφωτές – απεσταλμένοι της ΕΕ, το Φλεβάρη. Στη συνέχεια θα υλοποιήσουν, μέσω πρακτικής εφαρμογής στα σχολεία όπου εργάζονται, εργασίες(in-class projects), τις οποίες θα ολοκληρώσουν στα μέσα Απρίλη».

Σύμφωνα με την πρόσκληση αυτή,  «Τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών είναι : Να διαχειριστούν αποτελεσματικά τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες του Ευρωπαϊκού Οικοδομήματος προκειμένου να γίνουν οι ίδιοι κοινωνοί της ευρωπαϊκής ιδέας».

Όσο για τα παιδιά, στόχος είναι «Να αποτελέσουν μέλη μιας πανευρωπαϊκής κοινότητας που θα προωθεί και θα ενθαρρύνει πρωτοβουλίες σχετικές με την αξιοποίηση της Ενιαίας Αγοράς και τη βελτίωση των συνθηκών ζωής τους. Να συμμετέχουν σε ένα ενεργό δίκτυο ανταλλαγής απόψεων και καλών πρακτικών στην εκπαίδευση εντός της ΕΕ».

Ανακοίνωση για το πρόγραμμα «Ευ Ζην»

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Στα σχολεία της χώρας επιστρέφει το ΕΥΖΗΝ από τις 27 Ιανουαρίου έως τις 10    Απριλίου επικαιροποιούμε τις θέσεις μας για το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

Σε σχέση με το πρόγραμμα «Ευ Ζην» έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής :

1. Ποιος είναι ο σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας και πώς θα χρησιμοποιηθούν αυτά τα στοιχεία; Την έρευνα έχει αναλάβει το Χαροκόπειο. Θυμίζουμε ότι το Χαροκόπειο είχε και στο παρελθόν – το 2005 – επιχειρήσει τη διεξαγωγή άλλης έρευνας για τις διατροφικές συνήθειες, σε σχολεία της Αττικής, η οποία είχε καταγγελθεί από συλλόγους εκπ/κων λόγω της άμεσης σχέσης και συνεργασίας του ιδρύματος αλλά και της έρευνας με εταιρείες από τον κλάδο τροφίμων - ποτών. Ποιος μας διασφαλίζει σήμερα ότι η βάση δεδομένων που θα δημιουργηθεί και θα αφορά ολόκληρο το μαθητικό πληθυσμό της χώρας δεν θα διαρρεύσει σε ιδιωτικές εταιρείες ;

2. Πώς γίνεται μια έρευνα να γίνεται καθολικά σε όλους τους μαθητές δημοτικών και γυμνασίων της χώρας και μάλιστα να έχει και υποχρεωτικό χαρακτήρα; Κύριο χαρακτηριστικό των ερευνών είναι ότι γίνονται σε δείγμα ατόμων και σε εθελοντική βάση.

3. Πώς διασφαλίζεται η ανωνυμία των μαθητών και των μαθητριών από τη στιγμή που θα συμπληρωθεί ο αριθμός μητρώου τους;

4. Πώς είναι δυνατόν να ζητείται από τα σχολεία της χώρας να καλύψουν από μόνα τους το κόστος προμήθειας των υλικών για τις μετρήσεις των μαθητών, ενώ πολλά σχολεία δεν έχουν τα βασικά υλικά για να λειτουργήσουν (πετρέλαιο, χαρτιά, συντήρηση φωτοτυπικών, χαρτόνια, είδη καθαριότητας, κ.α.), αφήνουν απλήρωτους λογαριασμούς γιατί τα χρήματα από τις σχολικές επιτροπές καθυστερούν πολύ να έρθουν και όταν τελικά φτάνουν στα σχολεία είναι ήδη πολύ μειωμένα ;

5. Οι εκτιμήσεις για 4 διδακτικές ώρες (σε κάθε τμήμα) που προβλέπουν οι σχεδιαστές του προγράμματος για την υλοποίηση του μάλλον είναι εκτός πραγματικότητας. Ακόμα όμως και σε αυτή την περίπτωση, η υλοποίηση του προγράμματος σε πανεθνικό επίπεδο σημαίνει ότι το μάθημα της φυσικής αγωγής θα διακοπεί λόγω της έρευνας για δυο τουλάχιστον εβδομάδες για όλους τους μαθητές και μαθήτριες της χώρας !

6.Τελικά όποιος θέλει να κάνει μια οποιαδήποτε έρευνα θα χρησιμοποιεί το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές ; Μήπως όμως έτσι υπονομεύεται η βασική λειτουργία του δημόσιου σχολείου και διογκώνεται υπερβολικά η γραφειοκρατική διαδικασία μέτρησης, καταγραφής, συμπλήρωσης ερωτηματολογίων, καταλόγων στοιχείων κλπ ; Υπάρχει τελικά όριο στο φόρτο γραφειοκρατικής εργασίας που μετακυλίεται στις διευθύνσεις και τους συλλόγους διδασκόντων ;

7. Εμμένουμε προς το παρόν στη θέση μας να μη συμπληρώνουμε τα ερωτηματολόγια.

Καλούμε τη ΔΟΕ και τους συλλόγους εκπαιδευτικών όλης της χώρας να πάρουν θέση και για τα δύο αυτά ζητήματα. Καλούμε τους συλλόγους γονέων να ενημερώσουν σχετικά τα μέλη τους. Τονίζουμε ότι η συμμετοχή των μαθητών μπορεί να γίνει μόνο με τη συγκατάθεση των γονιών τους.

Aνακοίνωση του συλλόγου

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συνεχίζουμε τη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση.

    

Μετά τη μεγάλη συμμετοχή των συναδέλφων στην υπογραφή του κειμένου του συλλόγου και της ΔΟΕ, την ενημέρωση των σχολείων, τη συνάντηση με τους δντες και τις προϊσταμένες των νηπιαγωγείων το επόμενο διάστημα αναλαμβάνουμε κι άλλες δράσεις:

1.     ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ, ΜΑΖΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΑ σας καλούμε να μην εκδηλώσετε ενδιαφέρον για συμμετοχή στις «ομάδες εργασίας», όπως έγινε την περίοδο της πιλοτικής εφαρμογής το 2010, με αντίστοιχους τρόπους, ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΘΕΝΟΣ!  Επισημαίνουμε ΚΑΙ ΠΑΛΙ ότι κανένας εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος να θέσει υποψηφιότητα στο σύλλογο διδασκόντων του σχολείου ή του Νηπιαγωγείου για συμμετοχή στις «ομάδες εργασίας».

2.     Τις επόμενες μέρες θα πραγματοποιηθούν επισκέψεις των μελών των δσ για να γίνει νέος κύκλος συζήτησης με θέμα την αυτοαξιολόγηση και το πρακτικό, καθώς και τις εξελίξεις.

3.     Θα υλοποιηθεί συνάντηση και με τους σχολικούς συμβούλους.

4.     Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων, τους/τις συναδέλφους Δ/ντες, Δ/ντριες, τους/τις Προϊσταμένους Ν/γειων να μη προχωρήσουν σε διαδικασίες υλοποίησης της αυτοαξιολόγησης.   

Ανάγκη για αίμα

Συνάδελφοι-ισσες
 Υπάρχει ανάγκη για αίμα από συγγενή συναδέλφισσας η οποία είναι μέλος του συλλόγου μας.

  Όποιος-α μπορεί να βοηθήσει ας επικοινωνήσει με τα μέλη του δ.σ.

Ανακοίνωση του συλλόγου για τη μάχη ακύρωσης της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης

Καθολική η ανταπόκριση των συναδέλφων στην καμπάνια του συλλόγου και του εκπαιδευτικού κινήματος

Εξελίχτηκε θετικά, πέραν των προσδοκιών μας, η καμπάνια του συλλόγου ενάντια στην αξιολόγηση. Οι ενημερωτικές συναντήσεις σχολείο το σχολείο, οι συναντήσεις μας με τους συναδέλφους Διευθυντές και Διευθύντριες, καθώς και με τους/τις Προϊσταμένους Νηπιαγωγείων, ο συντονισμός με το εκπαιδευτικό κίνημα, το ότι δεν διοργανώθηκαν μέχρι τώρα σεμινάρια για την αυτοαξιολόγηση από τους Σχ. Συμβούλους της περιοχής-σε συνδυασμό με τις μαζικές ακυρώσεις των σεμιναρίων σε όλη τη χώρα λόγω των αποφασιστικών κινητοποιήσεων, η μαζικότατη ανταπόκριση των συναδέλφων στο κάλεσμα του συλλόγου για συλλογή υπογραφών, οι εκατοντάδες υπογραφές που έχουν συλλεχθεί, (473 στους 500 περίπου) συναδέλφους μας δημιουργούν την αισιοδοξία για τη μάχη της αξιολόγησης. 

Η ενότητα, η μαζική συσπείρωση των συναδέλφων γύρω από τις συλλογικές θέσεις και τα βήματα αντίστασης που χαράζουμε μας δείχνουν το δρόμο της συνέχισης αυτής της σημαντικής μάχης, στην οποία επιτυγχάνουμε  τους πρώτους στόχους που θέσαμε: Δηλαδή, πρώτον η αξιολόγηση, η αυτοαξιολόγηση και οι κυβερνητικές επιλογές είναι απονομιμοποιημένες στη συνείδηση της εκπαιδευτικής κοινότητας και δεύτερον δίνουμε ενωμένα τη μάχη για την ακύρωσή τους με όρους μαζικού κινήματος. 

 Συνεχίζουμε ενωμένοι, υλοποιούμε τα συλλογικά μέτρα για την ακύρωση στην πράξη της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης.

Επειδή είναι κοινός τόπος πως η μάχη αυτή είναι κρίσιμη για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης, συνεχίζουμε ενωμένα και αποφασιστικά να υλοποιούμε, να στηρίζουμε όλα τα μέτρα και τα βήματα για την ακύρωσή της στην πράξη:

Συνεχίζουμε τις ενημερώσεις στα σχολεία και νηπιαγωγεία του συλλόγου. Το Δ.Σ. θα ανταποκριθεί άμεσα σε κάθε αίτημα περαιτέρω ενημέρωσης, συναδέλφων, συλλόγων διδασκόντων και σχολικών μονάδων.

Καλούμε τους συναδέλφους διευθυντές και όλους τους συναδέλφους να κρατούν ενήμερο το σύλλογο για πιέσεις άμεσης δρομολόγησης της αυτοαξιολόγησης και  σε περίπτωση όπου κληθούν σχολικές μονάδες από τη διοικητική πυραμίδα να πραγματοποιήσουν συνεδριάσεις για τα ζητήματα αυτά, να ειδοποιηθεί αμέσως το Δ.Σ του συλλόγου μας.  

Επόμενο σημαντικό βήμα: Δίνουμε τη μάχη σε κάθε σχολική μονάδα να μη στηριχτούν από κανέναν συνάδελφο και να μη συγκροτηθούν οι «ομάδες εργασίας» για την αυτοαξιολόγηση

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΓΙΩΡΓΟ ΧΡΟΝΗ

Στις 20-2-2014 εκδικάζεται σε πολυμελές Πρωτοδικείο η αγωγή του πρώην Διευθυντή Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας Χαράλαμπου Αλεξανδράτου εναντίον του αντιπρόεδρου του συλλόγου μας και Αιρετού ΑΠΥΣΠΕ Αττικής Γιώργου Χρόνη με την οποία του ζητά 125.000 ευρώ για δήθεν συκοφαντική δυσφήμιση από συνδικαλιστικά φυλλάδια που είχε κυκλοφορήσει το 2009 και το 2010. ( Με νεότερη προσφυγή του ο πρώην Διευθυντής εκπαίδευσης ζητά αποζημίωση 30.000 ευρώ αντί των 125.000  ευρώ λόγω της καταβολής του δικαστικού ενσήμου). Η αγωγή είχε ασκηθεί το καλοκαίρι του 2011 κατά τη διάρκεια των κρίσεων των διευθυντών και ενώ οι αιρετοί μας στη Γ΄ Αθήνας Γιώργος Χρόνης και Παντελής Βαϊνάς είχαν ανακοινώσει έγκαιρα ότι με απόφαση των Παρεμβάσεων της Γ΄ Αθήνας θα βαθμολογούσαν αρνητικά όσους υποψήφιους είχαν καταγγελίες από συνδικαλιστικούς συλλόγους. Ανάμεσά τους βρισκόταν και ο συγκεκριμένος πρώην διευθυντής εκπαίδευσης.

Πιστεύουμε ότι ο συνάδελφος διώκεται για τη συνδικαλιστική του δράση και όχι λόγω προσωπικών διαφορών όπως διατείνεται ο πρώην Διευθυντής Εκπαίδευσης.

Η δίωξη έχει στόχο τη συνδικαλιστική φίμωση του συναδέλφου, την οικονομική, επαγγελματική, οικογενειακή, κοινωνική και ηθική του εξόντωση.

Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ, το Δ.Σ. της ΑΔΕΔΥ, όλους τους συλλόγους Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όλους τους συνδικαλιστικούς φορείς και όλους τους εκπαιδευτικούς να εκφράσουν τη συμπαράστασή τους στον διωκόμενο συνάδελφο.

                                              Για το δ.σ.

Η  Πρόεδρος                                                                   Ο Γραμματέας

Κυριακή Νικολάου                                                        Βασίλης Βατίστας

Εκδήλωση του συλλόγου

Έγινε την Κυριακή 2 Φλεβάρη η εκδήλωση για την κοπή της πίτας του συλλόγου.

Η εκδήλωση είχε θεατρική παράσταση και θεατρικό παιχνίδι για τα παιδιά ,όπως και παρουσίσαη του αφιερώματος στον Μάνο Ελευθερίου από τη μουσική ομάδα του συλλόγου.

Ευχαριστούμε τη θεατρική ομάδα «Fenarte» και φυσικά τη μουσική ομάδα του συλλόγου μας για τις εξαιρετικές στιγμές που μας χάρισαν